El IES Laxeiro de Lalín gana la final del Parlamento Joven, en que participaron 28 institutos gallegos

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PARLAMENTO JOVEN

El IES Laxeiro de Lalín gana la final del Parlamento Joven, una iniciativa de Juventud en la que participaron 28 centros de enseñanza gallegos

  • Asimismo, el finalista del concurso fue el equipo del IES A Pinguela de Monforte
  • El IES de Becerreá hizo el mejor dossier de investigación y el IES de Fene redactó el mejor artículo sobre el tema abordado
  • El director general de Juventud y Voluntariado, Ovidio Rodeiro presidió el debate final sobre ‘¿Actúa la juventud en la actualidad en consonancia con sus valores en favor del cuidado de en medio ambiente?’
  • El objetivo de este concurso fue a fomentar entre la juventud el diálogo y la argumentación razonada de las ideas propias como herramienta para el consenso
  • Una de las novedades de esta edición de ‘Parlamento Xove’ fue la incorporación  de una nueva fase de formación para los equipos inscritos
  • Este año se realizará una competición paralela de carácter experimental para alumnos de 3º y 4º de ESO durante el mes de abril

Santiago, 17 de marzo de 2012.- El equipo del IES Laxeiro de Lalín ganó hoy la final del ‘Parlamento Joven’, una iniciativa de la Dirección General de Juventud y Voluntariado, dependiente de la Consellería de Trabajo y Bienestar, y en la que participaron 28 centros de toda Galicia.

Asimismo, el finalista del concurso fue el equipo del IES A Pinguela de Monforte. Por su parte, el IES de Becerreá hizo el mejor dossier de investigación y el IES de Fene, redactó el mejor artículo sobre el tema abordado, que en este caso fue ‘¿Actúa la juventud en la actualidad de acuerdo a sus valores en favor del cuidado de en medio ambiente?’. El debate, que tuvo lugar esta mañana en el Parlamento gallego, fue presidido por el director general de Juventud y Voluntariado, Ovidio Rodeiro.

El equipo ganador recibió como premio un viaje conjunto. Por su parte, cada miembro del equipo finalista y su coordinador; así como los responsables del mejor dossier de investigación y el equipo redactor del mejor artículo recibirán una tableta digital.

Este año llegaron a la última fase estudiantes de primero y segundo de bachillerato de ocho centros: La Salle, de Santiago de Compostela; IES Becerreá;  IES A Pinguela de Monforte; IES Laxeiro de Lalín; IES de Fene; IES Valle Inclán de Pontevedra; IES Leiras Pulpeiro de Lugo e IES Rosalía de Castro de Santiago de Compostela. El objetivo de este concurso es fomentar entre la juventud el diálogo y la argumentación razonada de las ideas propias como herramienta para el consenso. Así, para avanzar en este camino, durante la experiencia los participantes tuvieron que buscar información, elaborar artículos, realizar dossieres de investigación y, finalmente, debatir a favor o en contra de un tema propuesto por la organización. De esta forma, en las jornadas preliminares que tuvieron lugar el pasado mes de febrero, los jóvenes y jóvenes debatieron sobre el papel de la juventud en el contexto mundial actual y la reflexión que se buscó fue se la juventud va cara un modelo más participativo o más individualista.

‘Parlamento Joven’ potencia habilidades individuales y en grupo, entre las que destacan el desarrollo de la capacidad de selección de información, la expresión escrita, la expresión oral, la originalidad, la argumentación razonada, el trabajo en equipo o la convivencia. Esta actividad fomenta la lectura, la escritura, el empleo de las nuevas tecnologías con fines informativos y culturales, así como el respeto por las ideas de los demás. Esta actividad contribuye al desarrollo de prácticamente todas las competencias básicas: competencia lingüística, nos sus cuatro ámbitos (expresión oral y escritura; y compresión oral y escrita); competencia matemática, ya que en todos los debates manejan datos y porcentajes que avalan su argumentación; tratamiento de la información y competencia digital; competencia social y ciudadana porque contribuye a la convivencia dado que el trabajo se realiza en equipo; competencia cultural y artística, porque nos debates se exige el empleo de figuras estilísticas y capacidad de retórica; y competencia para aprender a aprender e iniciativa personal.

Una de las novedades de esta edición de ‘Parlamento Joven’ fue la incorporación  de una nueva fase de formación para los equipos inscritos, que se desarrollaron en varios fines de semana de diciembre y enero en Santiago, A Coruña, Lugo, Ourense y Vigo. En este curso los alumnos participantes recibieron conocimientos de oratoria enfocada al funcionamiento de los campeonatos escolares de debate. Este año se realizará una competición paralela de carácter experimental para alumnos de 3º y 4º de ESO durante el mes de abril. En años anteriores, los alumnos de ESO participaban junto con los de bachillerato, pero las diferentes edades traían consigo diferencias muy importantes en la competición, por lo que este año tense decidido realizar una competición paralela para estas edades.

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