09/09/2012

Más de 200.000 escolares comenzarán el curso en Galicia

CURSO 2012

Más de 200.000 escolares comenzarán el curso 2012/2013 de educación infantil y primaria este miércoles 12 de septiembre

En los centros gallegos de educación infantil están matriculados 68.125 alumnos y alumnas, y en los de educación primaria son 133.238
El 17 de septiembre comenzará el curso para los estudiantes de secundaria y bachillerato

Santiago de Compostela, 9 de septiembre de 2012.- Este miércoles, 12 de septiembre, comenzarán las clases en los ciclos de educación infantil y primaria para 201.363 alumnos y alumnas. Hace falta destacar que dichos datos son provisionales y que varían a lo largo del curso.

Educación Infantil Según estimaciones de la Xunta de Galicia, 68.125 alumnos y alumnas comenzarán el lunes 12 de septiembre las aulas de educación infantil. De ellos 28.678 están matriculados en la provincia de A Coruña; mientras que 26.307 son de Pontevedra; 6.724 de Lugo y 6.416 de Ourense.

Por tipo de centros y por provincias queda del siguiente modo:

	Centros públicos	Centros privados no concertados	Centros privados concertados
A Coruña	20.246 alumnos	1.230 alumnos	7.202 alumnos
Lugo	4.954 alumnos	134 alumnos	1.636 alumnos
Ourense	4.266 alumnos	61 alumnos	2.089 alumnos
Pontevedra	18.168 alumnos	413 alumnos	7.726 alumnos
Total	47.634 alumnos	1.838 alumnos	18.653 alumnos

El aumento de matriculaciones en educación infantil queda reflejado en los centros de enseñanza pública, donde están matriculados 747 nuevos estudiantes, del 821 totales que comienzan estos estudios.

	2011/2012	2012/2013
Centros públicos	46.887 alumnos	47.634 alumnos
Centros privados no concertados	1.611 alumnos	1.838 alumnos
Centros privados concertados	18.806 alumnos	18.653 alumnos
Total	67.304 alumnos	68.125 alumnos

En esta etapa educativa el alumnado no nacionalizado español disminuyó ligeramente respeto del curso anterior.

	2011/2012	2012/2013
A Coruña	470 alumnos	424 alumnos
Lugo	164 alumnos	158 alumnos
Ourense	152 alumnos	120 alumnos
Pontevedra	476 alumnos	401 alumnos
Total	1.262 alumnos	1.103 alumnos

Educación Primaria Por otra parte las mismas previsiones que maneja la Consellería de Cultura, Educación y Ordenación Universitaria, indican que 133.238 alumnos y alumnas también habían comenzado el lunes las clases de educación primaria en Galicia. Por provincias 55.228 están matriculados en A Coruña; 13.210 en Lugo; 12.717 en Ourense y 52.083 en Pontevedra.

	Centros públicos	Centros privados no concertados	Centros privados concertados
A Coruña	39.229 alumnos	1.269 alumnos	14.730 alumnos
Lugo	9.620 alumnos	235 alumnos	3.355 alumnos
Ourense	8.325 alumnos	197 alumnos	4.195 alumnos
Pontevedra	35.798 alumnos	970 alumnos	15.315 alumnos
Total	92.972 alumnos	2.671 alumnos	37.595 alumnos

De cara a este nuevo curso en las aulas de educación primaria en los centros públicos habrá matriculados 1.287 nuevos alumnos respeto del año pasado.

	2011/2012	2012/2013
Centros públicos	91.685 alumnos	92.972 alumnos
Centros privados no concertados	2.694 alumnos	2.671 alumnos
Centros privados concertados	37.646 alumnos	37.595 alumnos
Total	132.025 alumnos	133.238 alumnos

En el caso de la educación primaria el número de alumnos y alumnas sin nacionalidad española la diferencia respeto del año paso supera ligeramente el centenar de estudiantes.

	2011/2012	2012/2013
A Coruña	2.030alumnos	2.002 alumnos
Lugo	856 alumnos	889 alumnos
Ourense	666 alumnos	653 alumnos
Pontevedra	2.964 alumnos	1.866 alumnos
Total	5.516 alumnos	5.410 alumnos

Centros escolares y personal docente Los centros que desde el 12 de septiembre habían impartido enseñanzas de educación infantil y primaria, quedan distribuidos de la siguiente manera:

	A Coruña	Lugo	Ourense	Pontevedra	Galicia
Educ. Infantil	72	5	6	78	161
Educ. Primaria e Infantil(1)	250	94	89	220	653
Educa. Primaria y Secundaria(2)	56	25	22	68	171
Total	378	124	117	366	985

(1) Incluyen los centros que imparten exclusivamente el primer ciclo de educación infantil.

(2) Se incluyen los centros que imparten el segundo ciclo de educación infantil.

Atención a todas las necesidades En este punto hace falta destaca que la Consellería vuelve a garantizar la idónea atención docente a todo el alumnado gallego, prestando especial atención y apoyo a los estudiantes con necesidades específicas de atención educativa – pedagogía terapéutica o audición y lenguaje, entre otros-, así como el mantenimiento de la calidad de la enseñanza.

Así, y gracias a diversas medidas llevadas a cabo por la Administración, con una gestión eficiente de los recursos docentes, lo que da respuesta a la demanda de la ciudadanía gallega, y la aplicación del Decreto de Atención a diversidad se garantiza la atención a las alumnas y alumnos que más lo necesitan, manteniendo la calidad de nuestra enseñanza.

Servicios complementarios El mismo día del comienzo de curso escolar empezarán a funcionar los servicios de transporte y los de comedor gestionados desde la Consellería. Ambos fueron adaptados, un año más, a las necesidad existentes para el presente curso en los centros educativos, dando así respuesta a las alumnas y alumnos.

En este punto es preciso destacar que en el nuevo curso se habilitan 3.000 nuevas plazas de comedor escolar, de manera que está previsto que se dé este servicio a casi 69.000 alumnas y alumnas gallegas. Una cifra que significa 10.000 estudiantes más que en el curso 2008/2009, en el mismo período de tiempo en el que el presupuesto pasó de ser de 14 millones de euros a los 24 maíces que se invierten en la actualidad. Además aproximadamente 90.000 estudiantes tendrán servicio de transporte escolar.

La Consellería de Educación vuelve de este modo a demostrar su interés por el bienestar de los estudiantes gallegos, y a pesar de la complicada situación económica que se vive en estos momentos hace un esfuerzo a favor de las alumnas y alumnos. Hace falta señalar que este será el segundo año en el que las aportaciones económicas podrán destinarse a sufragar los gastos ocasionados por la contratación de pólizas de seguros vinculadas directamente a la prestación del servicio de comedor escolar.

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31/05/2012

La Xunta regula las ayudas del cheque infantil, que se otorgarán directamente a las familias y ellas podrán elegir el centro

CHEQUE INFANTIL

La nueva orden del cheque infantil, dotada con un presupuesto de 1,7 millones de euros, otorgará la ayuda directamente a las familias

La Consellería de Trabajo y Bienestar modifica la convocatoria de estas subvenciones (publicada hoy en el DOG) para que las familias puedan elegir libremente el centro en el que se inscriben
Hasta ahora, los que accedían a esta vía debían elegir entre las instalaciones adscritas a este programa del cheque infantil, y eran los gestores de estas los que percibían la subvención
De este modo, los padres tendrán más facilidad y flexibilidad para escoger entre cualquier centro autorizado, lo que permitirá facilitar la conciliación de la vida personal, laboral y familiar y adaptarlos mejor a sus necesidades
El departamento autonómico incrementa este año en 200.000 euros estas ayudas con respeto al curso anterior
La cuantía a percibir por los usuarios por cada plaza oscilará entre los 45 euros mensuales de las rentas más altas y los 250 euros para las rentas más bajas
El período de solicitud de esta ayuda será de un mes

Santiago, 30 de mayo de 2012.- El Diario Oficial de Galicia publicó hoy la nueva orden de las ayudas económicas para la atención de niños y niñas de 0 a 3 años, conocida como el “cheque infantil”. Para esta nueva convocatoria, el Gobierno autonómico presenta una importante novedad, muy demandada por las familias y las gestoras de los centros, que es la libre elección para los perceptores de cheque.

A partir de este año, los padres y madres podrán elegir sin restricciones el centro en el que matriculan a sus hijos, ya que las familias percibirán directamente esta cuantía a través de un bono mensual. Hasta ahora, los usuarios que accedían a esta vía sólo podían conseguir una plaza en alguno de los centros adscritos a este programa, puesto que eran los propios centros los que percibían la subvención.

Esta modificación se introdujo con el fin de facilitar a los padres y madres una mayor flexibilidad al poder escoger cualquier centro, siempre que esté autorizado, lo que permitirá facilitar la conciliación de la vida personal, laboral y familiar, al no tener que adaptarse a un listado cerrado de centros. Esta orden fue, además, consensuada con las principales asociaciones de escuelas infantiles privadas.

Para este curso 2012-2013, la orden cuenta con un presupuesto de 1,7 millones de euros, lo que supone 200.000 euros más que el año anterior. Con respeto a los beneficiarios, el número suele situarse en torno a los 1.000 usuarios cada curso, pero no se puede hacer una estimación de cara a este año, porque la cifra de beneficiarios variará en función de la renta de las familias que la soliciten.

La cuantía que percibirá cada usuario oscilará entre los 45 euros mensuales de las rentas familiares más altas, hasta los 250 euros de las rentas más bajas cuando acceden a una plaza educativa con comedor. En ningún caso, la cuantía podrá superar el coste de la plaza.

En cuanto a los requisitos, tendrán prioridad –como en años anteriores- aquellos niños y niñas que ya hayan tenido concedida la ayuda en el curso pasado, de manera que se pueda dar continuidad a su escolarización, se siguen cumpliendo los requisitos de la orden.

El importe se abonará a las familias de manera mensual, después de que estas hayan justificado ante la jefatura territorial la matrícula en el centro donde vayan a acudir, junto con el horario, la fecha de comienzo y el importe de la mensualidad. Desde que empiecen a percibir la ayuda, las familias deberán, además, justificar cuatrimestralmente que durante ese período mantuvieron los requisitos y utilizaron el servicio al que está vinculado la ayuda. Esta justificación se hará mediante la presentación de los recibos mensuales, la declaración de no percibir otras ayudas, y de estar al día en los deberes tributarios.

Con respeto a los nuevos solicitantes, se mantienen los criterios de la orden de cursos pasados: podrán pedir la ayuda aquellas personas con niños y niñas de 0 a 3 años que hayan solicitado plaza pública y no hayan resultado adjudicatarios, siempre y cuando ejercieran la opción por el cheque infantil cuando solicitaron la plaza; también podrán solicitar esta subvención aquellas personas que residan en localidad donde no existan escuelas infantiles de 0 a 3 años sostenidas con fondos públicos.

El período de solicitud de esta ayuda será de un mes a partir de su publicación hoy en el Diario Oficial de Galicia (DOG). La ayuda se percibirá por un período máximo de 11 meses.

María José Bravo Bosch explica los cambios en el cheque infantil a los representantes de las asociaciones de escuelas infantiles

El Diario Oficial de Galicia (DOG) publica hoy la nueva orden por la que se regulan las ayudas económicas para atención de la primera infancia a través del cheque infantil en escuelas infantiles de 0 a 3 años no sostenidas con fondos públicos
Hasta ahora, los que accedían a esta vía debían elegir entre las instalaciones adscritas a este programa del cheque infantil, y eran los gestores de estas los que percibían la subvención
La cuantía que percibirán los usuarios por cada plaza oscilará entre los 45 euros mensuales de las rentas más altas y los 250 euros para las rentas más bajas
Bravo Bosch informó que la escuela infantil de la Gota de Leche mantiene sus plazos y que se iniciará un período extraordinario de matriculación para la presentación de solicitudes en la época estival

Vigo, 30 de mayo de 2012.- La delegada territorial de la Xunta en Vigo, María José Bravo Bosch, mantuvo hoy un encuentro con representantes de la Asociación Gallega de Empresarios de Centros de Educación Infantil (ASOGA), Ángel Gómez, y de la Asociación Gallega de Escuelas Infantiles (AGADEI), José Luis Penín, para explicarles la nueva orden por la que se regulan las ayudas económicas para la atención de niños y niñas de 0 a 3 años conocida como “cheque infantil”.

El Diario Oficial de Galicia (DOG) publica hoy la nueva orden de este tipo de ayudas económicas para la atención de la primera infancia en escuelas infantiles no sostenidas con fondos públicos, tras la reciente autorización del Consello da Xunta.

Para esta nueva convocatoria, como les explicó la delegada territorial, el Gobierno autonómico presenta una importante novedad, muy demandada por las familias y las gestoras de los centros, que es la libre elección para los perceptores de cheque. De este modo, los representantes de las dos asociaciones mostraron su total satisfacción por el cambio en la orden.

Así, a partir de este año, los padres y madres podrán elegir sin restricciones el centro en el que matriculan a sus hijos, ya que las familias percibirán directamente esta cuantía a través de un bono mensual. Hasta ahora, los usuarios que accedían a esta vía sólo podían conseguir una plaza en alguno de los centros adscritos a este programa, puesto que eran los propios centros los que percibían la subvención.

Bravo Bosch explicó que para este curso 2012-2013, la orden cuenta con un presupuesto de 1,7 millones de euros, lo que supone 200.000 euros más que el año anterior. Con respeto a los beneficiarios, el número suele situarse alrededor de los 1.000 usuarios cada curso, pero no se puede hacer una estimación para este año, porque la cifra de beneficiarios variará en función de la renta de las familias que la soliciten.

La cuantía que percibirá cada usuario oscilará entre los 45 euros mensuales de las rentas familiares más altas y los 250 euros de las rentas más bajas cuando acceden a una plaza educativa con comedor. En ningún caso a cuantía podrá superar el coste de la plaza.

En cuanto a los requisitos, tendrán prioridad –como en años anteriores- aquellos niños y niñas que ya tuvieran concedida la ayuda en el curso pasado, de manera que se pueda dar continuidad a su escolarización, se siguen cumpliendo los requisitos de la orden.

El importe se abonará a las familias de manera mensual, después de que estas justificaran ante la jefatura territorial a matrícula en el centro donde vayan a acudir, junto con el horario, la fecha de comienzo y el importe de la mensualidad. Desde que estorban a percibir la ayuda, las familias deberán, además, justificar cuadrimestralmente que durante ese período mantuvieron los requisitos y utilizaron el servicio a que está vinculada la ayuda. Esta justificación se hará mediante la presentación de los recibos mensuales, la declaración de no percibir otras ayudas, y de estar al día en los deberes tributarios.

Con respeto a los nuevos solicitantes, se mantienen los criterios de la orden de cursos pasados: podrán pedir la ayuda aquellas personas con niños y niñas de 0 a 3 años que habían solicitado plaza pública y no resultaran adjudicatarios, siempre y cuando ejercieran la opción por el cheque infantil cuando solicitaron la plaza; también podrán solicitar esta subvención aquellas personas que residan en localidad donde no existan escuelas infantiles de 0 a 3 años sostenidas con fondos públicos.

El período de solicitud de esta ayuda será de un mes a partir de su publicación en el Diario Oficial de Galicia (DOG). La ayuda se percibirá por un período máximo de 11 meses.

Escuela infantil en la Gota de Leche Por otra parte, María José Bravo Bosch, confirmó que la Consellería de Trabajo y Bienestar trabaja con la previsión de que la escuela infantil que se está construyendo en el edificio de la Gota de Leche inicie su actividad en el mes de septiembre.

Así, explicó que la licitación de la equipación sigue los plazos administrativos y que, de manera paralela, la Administración autonómica abrirá un período extraordinario de matriculación para la presentación de solicitudes durante la época estival.

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16/02/2012

Reivindicación de la fala del occidente asturiano en el Día Internacional de la Lengua Materna

DÍA INTERNACIONAL

DE LA LENGUA MATERNA

PROGRAMAS ESPECIALES DE RADIO

Emisora San Tirso del Eo, 11:00 h – 107.0 fm
Onda Cero Asturias, 12:30 h – (Luarca 91.4, Narcea 101.1; Gijón 93.5; Infiesto 94.8; Oviedo 95.2 fm)

El día 21 de febrero es el Día Internacional de la Lengua Materna, proclamado por la UNESCO en el año 1999. Como todos los años desde el 2006, los escolares del Colegio Rural Agrupado Occidente (San Tirso de Abres y Taramundi) recogen en sus casa expresiones orales del tipo, cuentos, leyendas, refranes, etc y el día 22 las contarán en la radio (por ser el 21 martes de carnaval).

O día Internacional da Lengua materna foi proclamado con fin de preservar as lenguas minoritarias, que co paso do tempo tenden a desaparecer. Lengua como a nosa forma de falar que cada vez se usa menos. Revindiquemos todos xuntos o uso da lengua que nos enseñaron a falar de pequenos.

Podéis seguir la actualidad de la Asociación San Tirso del Eo, por nuestro blog http://acsantirsodeleo.blogspot.com/ o por Facebook http://www.facebook.com/pages/Asociaci%C3%B3n-Cultural-San-Tirso-del-Eo/

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10/02/2012

Detenidos en Avilés un propietario de bar y un camarero acusados de tráfico de droga y con menores y escolares entre sus clientes

Policía Nacional de Avilés amplia información sobre la detención del propietario de un bar y a un camarero como presuntos autores de un delito de tráfico de droga de esta mañana.

Oviedo a 10 de Febrero de 2012.

En relación con la anterior nota de prensa, cabe destacar que cuando nos dirigíamos con las palabras “a menores y escolares procedentes de los Centros Educativos cercanos”, queremos señalar que se trataba de jóvenes de 17 años de edad y que los Centros de Enseñanza eran Institutos.

Así mismo el Juzgado de Instrucción número 4 de Avilés ha decretado Prisión para ambos detenidos.

DROGA EN AVILÉS

Policía Nacional de Avilés detiene al propietario de un bar y a un camarero como presuntos autores de un delito de tráfico de droga.

Una buena parte de su clientela la constituían menores y escolares de los Centros Educativos cercanos.

También fue detenido un tercer hombre como presuntos distribuidor de hachis.

Oviedo, a 10 de febrero de 2012

Desde hace varios mesesla Policía Nacionalde Avilés había detectado la proliferación de bares abiertos por personas de nacionalidad magrebíes que estaban utilizando los locales como meras tapaderas para la venta de HACHÍS en su interior. De hecho, sus únicos clientes eran personas consumidoras de esta droga.

Una circunstancia que resultó muy preocupante para los investigadores, fue cuando detectaron que desde los locales se estaba intentando una nueva política de captación de potenciales clientes, concretamente dirigida a menores y escolares procedentes de los Centros Educativos cercanos.

Con toda esta información en el mes de mayo del año pasado, los policías de la Comisaría de Avilés detuvieron a una persona de origen árabe como supuesto responsable de la venta de HACHIS en uno de estos bares de la zona del El Quirinal.

En el mes de septiembre del mismo año 2011, los investigadores, procedieron a la detención de tres personas de origen magrebí y una española por su presunta participación en el tráfico de drogas llevado a cabo en un bar de la Avenida Santa Apolonia.

Estas operaciones antidroga, no hicieron desistir a estas personas en la venta de droga en los locales que regentaban y una buena muestra de ello, es que el individuo detenido en Mayo siguió regentando su bar del Quirinal, si bien, decidió cambiar de estrategia y en lugar de vender la droga él mismo, se lo encargó a dos de sus camareros.

El bar que permanecía abierto desde las once de la mañana hasta las veintidós horas era frecuentado sobre todo por menores de edad y escolares de los centros educativos del Quirinal. Para disimular, los camareros, antes de venderles el hachis les obligaban a realizar una consumición.

Mientras, el responsable del bar se encargaba de ir reponiendo la droga, que les iba suministrando a sus camareros en pequeñas cantidades, entre cincuenta y cien gramos de HACHIS, para evitar ser sorprendidos con grandes cantidades ante un posible control policial.

Reunidos los medios de prueba que implican a estas personas en el tráfico de drogas, se procedió a la detención del responsable del local, un hombre de 37 años y de uno de los camareros de 29 años, ambos de nacionalidad magrebí. Se intervino TRES KILOS DE HACHÍS y SETECIENTOS SETENTA EUROS, junto con útiles para la manipulación y distribución de la droga.

También fue un vecino de Piedras Blancas de 34 años con CIEN GRAMOS DE HACHIS, comprada en este establecimiento y con la que presuntamente pretendía traficar.

Los detenidos han sido puestos a disposición del Juzgado de Instrucción número CUATRO de Avilés, a quien se ha solicitado el cierre del local.

Con estas detenciones, los funcionarios avilesinos logran desarticular otra red de distribución de HACHÍS con incidencia entre jóvenes y adolescentes, utilizando locales abiertos al público.

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09/02/2012

Reclaman a la Xunta que sustituya el wifi de las aulas en el Proyecto Abalar por ser dañiña su radiación para las personas

WIFI DAñINO

ADEGA, APDR e a Federación de ANPAS de Lugo piden á Xunta que substitúa o “wifi” por cabo no Proxecto Abalar

Adega, APDR y la Federación de Anpas de Lugo piden a la Xunta que sustituya el wifi por el cable en el Proyecto Abalar

Compostela, 8 de febreiro de 2012.Representantes das ANPAS de Lugo e dos colectivos APDR e ADEGA vímonos de reunir co subdirector xeral de sistemas informáticos da Consellaría de Educación, Carlos Vázquez, para trasladarlle a proposta de substituir o acceso a internet vía “wifi” por cabo nas aulas do proxecto Abalar. A exposición continuada das persoas á radiación electromagnética, particularmente dos nenos e nenas en idade escolar através dos móbiles e do sistema “wifi”, pode causar graves danos á saúde como recoñece a Axencia Internacional de Investigación do Cancro (IARC), dependente da Organización Mundial da Saúde. O propio Consello de Europa recomendou en maio de 2011 tomar medidas urxentes para reducir a exposición a este tipo de radiacións. Temos a oportunidade de, mediante uns pequenos cambios, facermos unhas aulas máis saudábeis para as nosas crianzas. Non é esta unha obriga de toda administración pública? Solicitude_ESCOLA_SEN_WIFI (408 Kb)

Unha das medidas recomendadas é o emprego de sistemas máis eficientes e seguros nas escolas como o cable no canto de Wifi, por seren os nenos e as nenas un sector da poboación dos máis sensibles a este tipo de radiacións. Pola contra, o único sistema de acceso a Internet que a Xunta propón no proxecto Abalar para os centros de ensino é o sistema Wifi, pese a que isto supón un alto risco para a saúde dos nenos e nenas e vai en contra das recomendacións da Asemblea Parlamentaria do Consello de Europa.

O proxecto Abalar ten como obxectivo a integración plena das TIC na práctica educativa en Galiza, o que é imprescindíbel para o bo desenvolvemento dos rapaces na sociedade actual e futura. Por iso, dende ADEGA, a APDR e as ANPAS de Lugo, concordando cos obxectivos de Abalar, cremos que sería posíbel modificar o sistema de acceso á rede nas aulas para, ademais de garantir un ensino de calidade, non poñer en risco a saúde dos cativos.

As tres organizacións instamos á Xunta a tomar medidas que xa levaron a cabo outras administracións de países como Franza, Inglaterra, Alemaña, Austria, Suíza, Canadá e Estados Unidos, onde se prohibe o emprego de “wifi” nas escolas ou se rempraza por cable. O Estado español tampouco é alleo a estas demandas: son moitas as organizacións que, através da campaña ” Escola sen Wifi” da Plataforma Estatal contra a Contaminación Electromagnética, están a avogar pola retirada do sistema “wifi” das escolas e a instalación da rede por cabo.

Tamén solicitamos á administración que mentres non se substitúa o dispositivo “wifi” por cableado nas escolas, ínstese aos centros de ensino a apagar os emisores cando os rapaces e rapazas non precisen internet.

Dende ADEGA, a APDR e a Federación de ANPAS de Lugo consideramos que estas medidas non supoñen custos engadidos na instalación de internet nos colexios; pola contra, a instalación da rede polo sistema de cableado pode resultar máis barata que o sistema “wifi”, proporcionando ademais unha maior eficacia do servizo. Tamén o feito de manter apagado o dispositivo “wifi” mentres os alumnos e alunas non o utilicen, como medida de precaución e provisional até que non se produza a substitución por cabos, contribuirá a reducir o consumo enerxético dos centros educativos e, portanto, o gasto de recursos e fondos públicos.

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03/02/2012

La nieve obligó a suspender las clases en tres colegios del Principado

OLA DE FRÍO

La nieve obliga a suspender la actividad lectiva en tres centros educativos del Principado

02/02/2012

2-feb-2012 (Oviedo).- Hasta el momento, son tres los centros educativos asturianos que se han visto obligados a suspender hoy la actividad lectiva a causa de la nieve. En total, se han visto afectados unos 72 escolares.

Los centros y unidades afectadas son:

- El Colegio Público ‘Manuel Miguel y Traviesas’, de Campo de Caso

- Las escuelas de Villaláez, Carballo y Llamera del Centro Rural Agrupado ‘Río Cibea’, de Cangas del Narcea

- La escuela de Murias del Centro Rural Agrupado ‘Maestro D. José Antonio Robles’, de Caborana, en Aller

La decisión de suspender la actividad lectiva la toman en todos los casos las direcciones de los centros, en función de las condiciones particulares, y comunican la situación a la Consejería de Educación y Universidades.

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27/01/2012

Detenidos en Avilés dos hermanos acusados de vender drogas entre escolares y que tenían en su domicilio un laboratorio de estupefacientes

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DROGAS DE SÍNTESIS

Policía Nacional de Avilés detiene a dos hermanos acusados de vender drogas entre escolares y desarticulan en su domicilio un auténtico laboratorio de estupefacientes y drogas de síntesis.

• Los detenidos aprovechaban los descansos en la jornada escolar para vender las drogas a los alumnos.

• Se intervinieron SESENTA DOSIS DE COCAÍNA (60) repartida en pequeños envoltorios lista para su venta, DOSCIENTAS DOSIS DE ÉXTASIS “MDMA” (metilenodioximetanfetamina), igualmente dispuesta para su distribución, MAS DE MEDIO KILO DE HACHIS, una plantación de SETAS ALUCINÓGENAS y otra de MARIHUANA, junto con COGOLLOS DE ESTA ÚLTIMA PLANTA envasados para su venta.

Oviedo a 27 de Enero de 2012
La Policía Nacional de Avilés dentro del Plan Director para prevenir el consumo y tráfico de drogas en el entorno de los Colegios y las zonas de ocio puso en marcha un dispositivo para detectar a aquellos “camellos” que se dedican a vender sustancia estupefacientes entre jóvenes escolares, algunos de ellos incluso menores de edad.

La investigación ha concluido con la detención de dos hermanos con una edad comprendida entre los veinte y los veinticinco años de edad que habían perfilados dos formas de captar y fidelizar nuevos “clientes”.

La primera dirigiéndose ellos mismos hasta los lugares de reunión de jóvenes o en las inmediaciones de los centros educativos y ofreciéndoles su mercancía y la segunda en su propio domicilio ubicado en la calle Palacio Valdés donde los jóvenes se desplazaban sobre todo aprovechando los horarios de los recreos.

Las funciones de cada hermano en el tráfico de drogas, estaba perfectamente delimitada, mientras el mayor se dedicaba sólo a la venta de “MARIHUANA”, el pequeño traficaba con la COCAÍNA, EL MDMA y el HACHIS, manteniendo a medias las plantaciones tanto de MARIHUANA como la de SETAS ALUCINÓGENAS, administrando igualmente por separado los ingreso que reporta la venta de la droga.

Tras reunir los indicios y pruebas que señalaban a estos hermanos como presuntos traficantes, el Grupo de Estupefacientes de la Comisaría del Cuerpo Nacional de Policía de Avilés procedió a llevar a cabo el día 25 las detenciones de los dos hermanos. El primero de ellos fue detenido en el interior de un bar y el segundo cuando salía del domicilio que ambos compartían.

En el registro de su domicilio los agentes hallaron un auténtico laboratorio de estupefacientes y drogas de síntesis.

Se les intervino SESENTA DOSIS DE COCAÍNA (60) repartida en pequeños envoltorios lista para su venta, DOSCIENTAS DOSIS DE ÉXTASIS “MDMA” (metilenodioximetanfetamina), igualmente dispuesta para su distribución, MAS DE MEDIO KILO DE HACHIS, una plantación de SETAS ALUCINÓGENAS y otra de MARIHUANA, junto con COGOLLOS DE ESTA ÚLTIMA PLANTA envasados para su venta.

Además se les incautó más de QUINIENTOS EUROS, UNA BALANZA DE PRECISIÓN y OTROS ÚTILES PARA LA MANIPULACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE LA DROGA.

Una vez en dependencias policiales, los dos detenidos reconocieron los hechos que se les imputan, pasando a disposición del Juzgado de Instrucción de Guardia de Avilés.

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11/01/2012

La Consellería de Educación dedica 3.173 profesionales a la atención a la diversidad de los alumnos

ATENCIÓN A DIVERSIDAD

La Consellería de Cultura y Educación dedica 3.173 profesionales a la atención a la diversidad del alumnado en centros públicos

El departamento dirigido por Xesús Vázquez Abad lamenta que la CIG no considere importante a atención a las necesidades específicas de los escolares
Tras un acuerdo de 2008 con los sindicatos, la Xunta de Galicia dota a los centros sostenidos con fondos públicos de todo el personal y material que precisan para este campo

Santiago, 11 de enero de 2012.- La Consellería de Cultura, Educación y Ordenación Universitaria recuerda que este curso hay 3.173 profesionales dedicados a la atención a la diversidad del alumnado en centros educativos sostenidos con fondos públicos, a los que además dota de todo aquel material específico que precisan para que cada alumno desarrolle sus capacidades en base a sus particularidades. Además de continuar dando cobertura a estas necesidades en la enseñanza pública, la Consellería desmiente que se haya producido un incremento en la línea de ayudas a la concertada para la atención a la diversidad, que cuenta con el mismo crédito máximo desde 2008.

En este sentido, la Consellería lamenta las acusaciones de la Confederación Intersindical Gallega (CIG), que no parece considerar de importancia a atención a las necesidades específicas de atención educativa del alumnado que asiste a centros sostenidos con fondos públicos como son los concertados. Va además en contra del acuerdo de 2008 entre la Consellería, organizaciones sindicales y patronales de la enseñanza por lo que se convoca cada año una línea de ayudas a la concertada para la atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. El acuerdo fue firmado por USO, UGT, CCOO, FSIE, y por las organizaciones empresariales, y publicado en el BOE número 131 del 30 de mayo diera año Además, el crédito máximo destinado a estas ayudas es el mismo, 300.000 euros, desde dicho acuerdo de 2008. En todo caso las órdenes de convocatoria son presentadas cada año en la comisión tripartita, en la que está presente a CIG. Se trata, en todo caso, de una convocatoria de concurrencia pública a las ayudas, que los centros concertados tienen que complementar con sus propios recursos.

En el caso de los centros educativos públicos, la Xunta se hace cargo de manera directa de dotarlos del personal que precisan para este fin, nombradamente orientadores, profesorado de pedagogía terapéutica y audición y lenguaje, personal cuidador, intérpretes de lengua de signos y profesorado de la ONCE. En el que toca al material específico, la Consellería atiende todas las solicitudes de colegios e institutos respeto de la adquisición de emisoras de frecuencia, sillas adaptadas, equipación informática específicos, mesas y atriles, entre otros recursos.

El importe económico derivado de esta dotación de recursos, variable en función de las necesidades que se presente en cada curso, lo aporta en su totalidad la Xunta de Galicia.

Queda patente de este modo que las acusaciones de la CIG constituyen un nuevo intento de desinformación, además de una clara falta de sensibilidad hacia las necesidades específicas del alumnado gallego.

La Consellería y Educación, por su parte, continúa a trabajar para mejorar la calidad a atención la estos escolares, en el marco de una educación inclusiva, lo que se ha materializado con la publicación del primer Decreto de Atención a la Diversidad.

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12/12/2011

El programa Alerta Escolar de Galicia-061 cuenta ya con 1.470 niños

ALERTA ESCOLAR

El programa Alerta Escolar coordinado por Urgencias Sanitarias de Galicia-061 cuenta con 1.470 niños inscritos

Este programa acerca la atención sanitaria inmediata y eficaz a todos los escolares, de entre 3 y 16 años, que padecen patologías crónicas como epilepsia, reacciones alérgicas o diabetis
Desde el mes de octubre de este año se amplió este programa a los niños y niñas de 0 a 3 años de las 128 escuelas infantiles que forman parte de la Red pública “A Galiña azul”
En lo que va de curso escolar se inscribieron 164 niños

Santiago, 10 de diciembre de 2011.- El programa Alerta Escolar, consecuencia de un acuerdo entre la Consellería de Sanidad y la de Educación y Ordenación Universitaria, y coordinado por la Fundación Pública Urgencias Sanitarias de Galicia-061, cuenta, en la actualidad, con 1.470 niños, de los que 164 fueron inscritos en lo que va de curso escolar.

Alerta Escolar aporta la atención sanitaria inmediata y eficaz a todos los escolares, de entre 3 y 16 años, que padecen patologías crónicas como epilepsia, reacciones alérgicas o diabetis. Además, desde el mes de octubre de este año, gracias a la colaboración de la Fundación Pública Urgencias Sanitarias de Galicia – 061, de la Consellería de Sanidad, y de la Consellería de Trabajo y Bienestar, se amplió esta iniciativa a los niños y niñas de 0 a 3 años de las 128 escuelas infantiles que forman parte de la Red de A Galiña Azul.

Alerta Escolar consiste en la coordinación entre el profesorado, capaz de reconocer una emergencia médica y de prestar una primera atención para tratar las patologías descritas, es la Central de Coordinación de Urgencias Sanitarias 061, que mediante la alerta, permite un alto nivel de eficacia y una racional utilización de los recursos disponibles para la atención a las emergencias.

Así, el pasado curso 2010-2011, el programa alerta escolar registró 265 nuevos niños en su base de datos, siendo el período contabilizado desde el 1 de septiembre de 2010, hasta el 30 de junio de 2011.

De los 1.303 niños inscritos en el Programa Alerta Escolar hasta el final del pasado curso, la Central de Coordinación de Urgencias Sanitarias de Galicia-061, recibió 232 llamadas de demanda sanitaria. Del total de estas solicitudes de asistencia, las llamadas más comunes fueron 43 de ellas por consultas sanitarias –información o educación sanitaria-, 28 por síntomas de alteración de la conciencia, 24 por fiebre, y 19 por dolores, entre otras con menor incidencia como síntomas aislados, vómitos, alteraciones en la piel, etc.

En consecuencia, la Fundación Pública Urgencias Sanitarias de Galicia-061, para resolver los 232 procesos asistenciales generados de las llamadas a la Central de Coordinación, en un 75 por ciento no tuvo que movilizar ningún recurso, y en el 25 por ciento restante tuvo que acudir alguna ambulancia por tratarse de alteraciones de la conciencia, disnea, fatiga o fiebre.

Así, los recursos movilizados fueron 77, entre los que se encuentran la ambulancia medicalizada en 15 ocasiones, las ambulancias asistenciales acudieron en 48 situaciones de urgencia, las ambulancias convencionales asistieron en una ocasión, y los médicos de atención primaria se movilizaron ante 13 demandas que requirieron la asistencia.

Cómo inscribirse
Todos los centros de enseñanza obligatoria de Galicia y escuelas infantiles que forman parte de la Red de A Galiña Azul, en el proceso de admisión del alumnado, facilitan a madres, padres y tutores a información y documentación necesaria para incluir a sus hijos y hijas en el Programa Alerta Escolar, en caso de que padezcan alguna de las dichas patologías crónicas. Si sus hijos o hijas son epilépticos, alérgicos a alguna substancia, generalmente alimentaria, o son diabéticos, cubren por escrito un formulario en el que cuentan la información suficiente sobre esta patología y, en el caso de necesitarlo, sobre la medicación que sea preciso suministrar al niño o niña. También, incluye su declaración de los datos relevantes del alumna o alumno y la autorización expresa para la prestación de asistencia sanitaria por el personal docente.

Además, los profesionales de la Pediatría también incluyen a los niños o niñas en este programa al detectar algunas de las patologías recogidas en él. Tanto los pediatras como los profesores disponen de folletos informativos con guías de actuación sencillas y de rápida aplicación. De esta manera, los profesores, en el caso de encontrarse con un niño o niña que padezca una crisis de alguna de las patologías incluidas en el programa, puede atenderlo de manera eficaz, mientras solicita asistencia sanitaria marcando el número de teléfono 061.

Urgencias Sanitarias de Galicia-061 desarrolló un plan de formación dirigido a personal docente sobre soporte vital, reanimación cardiopulmonar básica, primeros auxilios en los colegios y uso de la botica de primeros auxilios situados en los centros de enseñanza, dirigido a todos los miembros de la comunidad educativa.

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03/12/2011

Seis bibliotecas gallegas resultan premiadas en el Concurso Nacional de Buenas Prácticas

BIBLIOTECAS ESCOLARES

Seis centros educativos gallegos resultan premiados en el Concurso Nacional de Buenas Prácticas para la dinamización de las bibliotecas escolares 2011

El CEIP A Lama consiguió el primer premio en la modalidad de infantil / primaria de este certamen
Colegios del Barco de Valdeorras, Ribadumia, Rianxo, Celanova y Vigo también fueron galardonados
Este reconocimiento conpfirma el buen trabajo que están haciendo las bibliotecas escolares gallegas, gracias al compromiso de las comunidades educativas y al apoyo que se les está dando desde la Consellería de Educación

Santiago de Compostela, 3 de diciembre de 2011.- El buen trabajo desarrollado por las bibliotecas escolares de los centros educativos gallegos acaba de ser reconocido en el ‘Concurso Nacional de Buenas Prácticas para la dinamización e innovación de las bibliotecas de centros escolares 2011’, organizado por el Ministerio de Educación, y que en el 2011 avaló el trabajo de seis colegios e institutos que llevan a cabo diferentes iniciativas para que sus bibliotecas sean espacios dinámicos que actúen como recurso didáctico e integrador para la mejora de la calidad de la enseñanza.

Con estos seis centros premiados Galicia ve recompensados los esfuerzos desarrollados en torno a lectura y bibliotecas escolares, a través de diferentes iniciativas impulsadas por la Consellería de Educación, en el marco del Plan LÍA 2010/2015 de Bibliotecas Escolares para Lectura, la Información e el Aprendizaje.

La Consellería de Educación ha mostrado su satisfacción por el trabajo de los centros premiados, que da cuenta del buen trabajo que se está haciendo por parte de los docentes de Galicia en las bibliotecas escolares para reforzar el hábito lector de los más jóvenes.

Bibliotecas galardonadas
En la modalidad dirigida a los centros de educación infantil, primaria, especial y de personas adultas fue galardonado con un primer premio el CEIP de A Lama, de Pontevedra; con un segundo premio el CEIP Conde de Fenosa, del Barco de Valdeorras; y con dos terceros premios el CRA de Ribadumia y el CEP Xosé María Brea Segade, de Taragoña (Rianxo).

Por otra parte, en la categoría destinada a los centros de educación secundaria, Formación Profesional, enseñanzas artísticas y Escuelas Oficiales de Idiomas, se reconoció con dos terceros premios el trabajo del IES de Celanova y del IES Alexandre Bóveda, de Vigo.

Los seis centros premiados destacaron entre todos los participantes por tener en sus respectivas bibliotecas un instrumento educativo integrador alrededor del que se fomenta la mejora de la calidad de la enseñanza en toda la comunidad escolar. Así, os fondos de estas bibliotecas, son utilizados como fuente de información y de aprendizaje en las distintas áreas y materias do currículo, y como herramientas para mejorar las competencias lectoras y de aprendizaje autónomo, al tiempo que se utilizan de forma natural e integrada las tecnologías de la información y comunicación. De esta forma, las bibliotecas galardonadas se constituyen en espacios en los que el alumnado adquiere tanto competencia digital, como conocimientos; aprende modos de buscar información, mejora su comprensión lectora y desarrolla su autonomía e iniciativa personal.

Por otra parte, el jurado del concurso valoró especialmente la capacidad de estas bibliotecas para implicar a toda la comunidad educativa – alumnas y alumnos, padres, madres y docentes – en las actividades desarrolladas en ellas; favoreciendo así el trabajo en grupo y el gusto por la lectura. Además se tuvo en cuenta la integración y atención de la diversidad del alumnado con necesidades educativas específicas en estos espacios.

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04/11/2011

EDP Renováveis concede cuatro becas a alumnos de Salas y Grandas de Salime

BECAS AL OCCIDENTE

EDP Renováveis concede 4 becas escolares a alumnos de Salas y Grandas de Salime en Asturias

Asturias es una de las tres Comunidades Autónomas seleccionadas este año para recibir estas ayudas

Estas becas se enmarcan dentro del programa Green Education que promueve la educación de niños desde edad preescolar hasta universitarios de familias con escasos recursos

Madrid, 4 de noviembre de 2011: EDP Renováveis (EDP Renováveis, Euronext: EDPR), líder mundial en el sector de las energías renovables y el tercer mayor productor mundial de energía eólica, ha entregado hoy 3 becas escolares a alumnos de la localidad de Salas y el próximo martes lo hará en Grandas de Salime. Esta iniciativa forma parte del programa Green Education,de EDP Renováveis. En esta ocasión y debido a la crisis económica el número de becas se ha ampliadohasta las 53 en tres Comunidades Autónomas seleccionadas y la cuantía total se ha triplicado alcanzandolos 31.500 €.

En Asturias,el programa Green Educationha seleccionado a 4 estudiantes asturianos entre 11 y 17 años y las becas ascienden a un total de 4.000€. Asturias en la tercera Comunidad Autónoma que junto a Andalucía y Castilla La Mancha reciben este año recibe este tipo de ayudas.

Green Education es un programa promovido por EDP Renováveis que busca ayudar económicamente a alumnos y familias que se encuentren en situación precaria. Para ello selecciona de entre las regiones españolas aquellas en las que opera la compañía. Las becas son otorgadas en función de la renta per cápita familiar y las calificaciones académicas de los alumnos.

Según el período lectivo del que se trate, las becas consisten en 500€ para alumnos de Preescolar, Primaria y E.S.O., de 1.000€ en el caso de Bachillerato y 2.000€ para universitarios. En la selección participa un comité del programa Green Education que colaboración con el Área de Recursos Humanos de EDP Renováveis.

Según Joao Paulo Costeira, CEO de EDP Renováveis Europa: “La educación forma parte del futuro de nuestra sociedad. En la coyuntura actual, y en la medida de lo posible, debemos contribuir a esa educación. EDP Renováveis está comprometida con la sociedad y con sus vecinos, y estaes una muestra de ello”. Y añadió:“Animamos a otras empresas a sumarse a iniciativas de este tipo, tan necesarias hoy en día”

Acerca de EDP Renováveis (EDPR)

Con oficinas centrales en Madrid, EDP Renováveis (Euronext: EDPR) es líder mundial en el sector de las energías renovables y diseña, desarrolla, gestiona y explota centrales que generan electricidad mediante el uso de fuentes renovables. Con una cartera de proyectos en desarrollo sólida, unos activos de la máxima calidad y una capacidad de explotación líder del mercado, EDPR ha experimentado un desarrollo sobresaliente en los últimos años. Energias de Portugal, S.A. (“EDP”), el accionista mayoritario de EDPR, es una empresa eléctrica y gasista integrada verticalmente con sede en Lisboa (Portugal). A través de las diferentes empresas que constituyen el grupo, EDP posee importantes negocios de electricidad y gas en Europa, Brasil y los EE.UU. Si desea más información, visite www.edprenovaveis.com.

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03/11/2011

Un herido grave al colisionar su coche con un autobús escolar en Oleiros, con tres escolares heridos leves

COLISIÓN BUS ESCOLAR

Un hombre de 29, L. B. S, ha sufrido heridas de gravedad en una colisión en la N-VI, a la altura de Iñás en Oleiros (A Coruña), cuando se produjo una colisión frontolateral a las 8.20 horas del jueves 3 de noviembre entre en un Seat Córdoba y un autobús con 21 escolares del colegio de Eirís, de los que tres han resultado heridos leves.

El autobús circulaba en dirección A Coruña y el turismo en sentido Madrid, y en una curva el conductor del coche al parecer perdió el control del vehículo e invadió el carril contario colisionando con su lateral derecho con el vértice anterior izquierdo del autobús.

El conductor del autobús resultó ileso, pero el del coche salió herido grave y tuvo que ser trasladado al Hospital A Coruña.

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25/10/2011

La Xunta amplía en Vigo seis comedores escolares a un coste de 1,5 millones de euros

COMEDORES ESCOLARES

Educación está realizando las obras comprometidas en Vigo con la ampliación de seis comedores escolares por un importe superior a los 1,5 millones de euros

En el CEIP Rodríguez Castelao de Navia, el departamento de Educación ejecutará la mejora de la instalación de la fontanería tras las peticiones hechas por la Anpa y el equipo directivo
Además, y a cara descubierta al año 2012, la Xunta está realizando un análisis y estudio demográfico para valorar una ampliación del centro a medio plazo

Vigo, 25 de octubre de 2011.- La Consellería de Educación y Ordenación Universitaria de la Xunta de Galicia está realizando las obras comprometidas en los centros educativos de Vigo y que suponen, sobre todo, la mejora y ampliación de seis comedores escolares por un importe superior a los 1,5 millones de euros.

Además, también se están ejecutando mejoras en el CEIP Virgen del Rocío, que con una inversión de más de 2.140.000 euros, está previsto que las obras terminen antes de finalizar el año.

En lo relativo a los comedores escolares, el Gobierno gallego cumple con el compromiso adquirido en el relativo a la ampliación de seis comedores (CEIP Frián-Teis, Otero Pedraio, Balaídos, Islas Cíes, O Pombal y Pintor Laxeiro) con una inversión de 1,5 millones de euros. De hecho, las mejoras de estos dos últimos centros educativos ya están incluidas en los Presupuestos del próximo año 2012 de la Consellería de Educación.

CEIP Rodríguez Castelao
Mientras, en lo que respecta al CEIP Rodríguez Castelao de Navia, la Consellería de Educación ejecutará la mejora de la instalación de la fontanería del colegio tal y como lo solicitaron la Anpa y el equipo directivo del centro tras comprobar la necesidad de dicha reforma. Estos trabajos irán con cargo al RAM y cuentan con un presupuesto inicial de 30.000 euros.

Además, tal y como si comprometió en su momento de cara al año 2012, la Xunta está realizando un análisis y estudio demográfico además de tener en cuenta a zonificación educativa para valorar una ampliación del centro a medio plazo.

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05/10/2011

Los libreros gallegos denuncian los retrasos de la Xunta en pagar los libros escolares

La Federación de Libreros de Galicia (Felg) ha denunciado el retraso de la Xunta en el pago de los libros escolares ofrecidos gratuitamente a familias afectadas por problemas económicos. Según advirtió la federación, algunos establecimientos podrían llegar al cierre como consecuencia de ese retraso.

Según la Felg, la Consellería de Educación solamente ha pagado hasta el momento entre 1,6 y 1,7 millones de euros de los más de 10 millones previstos para el programa de gratuidad y para el de plurilingüismo.

En torno al 30 por ciento de la facturación de las librerías de Galicia procede de los libros escolares y hasta un 50 por ciento en las zonas rurales.

Los libreros alertan de que hay riesgo de cierre de buena parte de las librerías de Galicia por problemas de tesorería si la Xunta no paga, ya que han tenido que pagar los ejemplares a las editoriales.

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22/09/2011

Se incendia un autobús escolar en A Coruña sin que los estudiantes que iban dentro sufriesen daño

Un autobús se ha incendiado en la mañana del 21 se septiembre, en torno a las 08.30 horas, cerca de la glorieta del puente de A Pasaxe de A Coruña, por causas que se desconocen.

Varias dotaciones de bomberos tardaron una hora en apagar el fuego del vehículo.

Durante las labores de extinción, la Guardia Civil de Tráfico tuvo que cortar la circulación parcialmente por lo que el suceso causó retenciones en el tráfico.

El vehículo pertenecía a la empresa Vázquez, y en él viajaban escolares de secundaria que iban al colegio.

Ninguno ha sufrido daño porque el vehículo fue desalojado inmediatamente.

Los estudiantes fueron trasladados poco después al centro escolar en otro bus de la misma empresa.

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10/09/2011

Más de 198.000 escolares comienzan el curso escolar en Galicia el lunes 12 de septiembre

Más de 198.000 escolares comenzarán el curso de educación infantil y primaria este lunes

La modificación del horario lectivo de los docentes va a permitir incrementar el tiempo dedicado a los estudiantes que más lo precisan
En los centros gallegos de educación infantil están matriculados 66.771 alumnos y alumnas, y en los de educación primaria son 132.140
El próximo 16 de septiembre dará comienzo el curso para los estudiantes de secundaria y bachillerato

Santiago, 10 de septiembre de 2011.- El lunes, 12 de septiembre, comenzarán las clases en los ciclos de educación infantil y primaria para 198.911 alumnos y alumnas. Hay que destacar que estos datos son provisionales y que varían a lo largo del curso. Al mismo tiempo la Consellería estima que las cifras de escolarización irán disminuyendo progresivamente en los próximos cursos, al tiempo que se producirá un moderado incremento de cara a la ESO. De hecho considerara que este año será el último de crecimiento en la matricula de infantil y primaria.

Educación Infantil
Según estimaciones de la Xunta de Galicia, 66.771 alumnos y alumnas comenzarán el lunes 12 de septiembre las aulas de educación infantil. De ellos 28.275 están matriculados en la provincia de A Coruña; mientras que 25.765 son de Pontevedra; 6.506 de Lugo y 6.225 de Ourense.

Por tipo de centros y por provincias queda del siguiente modo:

	Centros públicos	Centros privados no concertados	Centros personales concertados
A Coruña	19.993 alumnos	907 alumnos	7.375 alumnos
Lugo	4.733 alumnos	93 alumnos	1.680 alumnos
Ourense	4.163 alumnos	60 alumnos	2.002 alumnos
Pontevedra	17.740 alumnos	386 alumnos	7.639 alumnos
Total	46.629 alumnos	1.446 alumnos	18.696 alumnos

El aumento de matriculaciones en educación infantil está especialmente reflejado en los centros de enseñanza pública, donde están matriculados 1.008 nuevos estudiantes.

	2010/2011	2011/2012
Centros públicos	45.463 alumnos	46.629 alumnos
Centros privados no concertados	1.498 alumnos	1.446 alumnos
Centros personales concertados	18.802 alumnos	18.696 alumnos
Total	65.763 alumnos	66.771 alumnos

En esta etapa educativa el alumnado no nacionalizado español se incrementó ligeramente respeto del curso anterior.

	2010/2011	2011/2012
A Coruña	499 alumnos	554 alumnos
Lugo	189 alumnos	163 alumnos
Ourense	153 alumnos	95 alumnos
Pontevedra	488 alumnos	519 alumnos
Total	1.329 alumnos	1.331 alumnos

Educación Primaria
Por otra parte las mismas previsiones que maneja la Consellería indican que 132.140 alumnos y alumnas también habían comenzado el lunes las clases de educación primaria en Galicia. Por provincias 54.525 están matriculados en A Coruña; 13.429 en Lugo; 12.662 en Ourense y 51.524 en Pontevedra.

	Centros públicos	Centros privados no concertados	Centros personales concertados
A Coruña	38.479 alumnos	1.311 alumnos	14.735 alumnos
Lugo	9.833 alumnos	244 alumnos	3.352 alumnos
Ourense	8.208 alumnos	187 alumnos	4.267 alumnos
Pontevedra	35.319 alumnos	937 alumnos	15.268 alumnos
Total	91.839 alumnos	2.679 alumnos	37.622 alumnos

Las aulas de educación primaria en los centros públicos tendrán matriculados 2.036 nuevos alumnos, un incremento muy superior lo de los centros personales concertados y no concertados.

	2010/2011	2011/2012
Centros públicos	90.003 alumnos	91.839 alumnos
Centros privados no concertados	2.632 alumnos	2.679 alumnos
Centros personales concertados	37.469 alumnos	37.622 alumnos
Total	130.104 alumnos	132.140 alumnos

En el caso de la educación primaria el número de alumnos y alumnas sin nacionalidad española la diferencia respeto del año paso no llega al centenar de estudiantes.

	2010/2011	2011/2012
A Coruña	2.112 alumnos	2.231 alumnos
Lugo	846 alumnos	709 alumnos
Ourense	681 alumnos	527 alumnos
Pontevedra	2.025 alumnos	2.079 alumnos
Total	5.664alumnos	5.546 alumnos

Centros escolares y personal docente
Desde el 12 de septiembre 1.002 centros habían impartido enseñanzas de educación infantil y primaria, lo que significa que:

	A Coruña	Lugo	Ourense	Pontevedra	Galicia
Educ. Infantil	74	6	6	85	171
Educ. Primaria e Infantil(1)	251	96	92	220	659
Educa. Primaria y Secundaria(2)	56	25	22	69	172
Total	381	127	120	374	1.002

(1) Incluyen los centros que imparten exclusivamente el primer ciclo de educación infantil.

(2) Se incluyen los centros que imparten el segundo ciclo de educación infantil.

Para el curso 2011/2012 están previstas, de forma provisional, 30.953 plazas de personal docente en la enseñanza con titularidad pública. De estas 14.878 se corresponden con maestros, seguidos por profesorado de Educación Secundaria con 12.200. El resto de puestos los cubre el profesorado técnico de Formación Profesional (1.840), los docentes de religión (540 plazas en Primaria, 315 en Secundaria) y otro tipo de profesorado (1.180).

En el tocante a la enseñanza personal, el número total de plazas de 7.749, están repartidas en 7.555 de enseñanzas de régimen general, y 194 de enseñanzas de régimen especial.

Ya en la educación concertada, el número de docentes previstos para el curso 2011/2012 es de un total de 5.321. De ellos, la mayor parte son de Educación Primaria (2.252) e Infantil (882).

Atención a todas las necesidades
En este punto hace falta destaca que la Consellería garantiza la idónea atención docente a todo el alumnado gallego, prestando especial atención y apoyo a los estudiantes con necesidades específicas de atención educativa – pedagogía terapéutica o audición y lenguaje, entre otros-, así como el mantenimiento de la calidad de la enseñanza.

Gracias las medidas tomadas desde la Administración en el relativo al horario lectivo, aplicadas por el departamento educativo de la Xunta de Galicia será posible una utilización eficiente de los recursos docentes, tal y como demanda la ciudadanía gallega. Hace falta recordar que esta medida permitirá mantener e incluso incrementar la atención a las alumnas y alumnos que más lo necesitan, manteniendo la calidad de nuestro enseñanza.

Además la Consellería de Educación recuerda que el próximo 16 de septiembre darán comienzo las clases de educación secundaria para cerca de ochenta y siete mil estudiantes.

Servicios complementarios
El mismo día del comienzo de curso escolar empezarán a funcionar los servicios de transporte y los de comedor gestionados desde la Consellería. Ambos los dos fueron adaptados, un año más, las necesidad existentes para el presente curso en los centros educativos, dando así respuesta a las alumnas y alumnos.

La Consellería de Educación vuelve de este modo demostrar su interés por el bienestar de los estudiantes gallegos, y a pesar de la complicada situación económica que se vive en estos momentos hace un esfuerzo a favor de las alumnas y alumnos. Hace falta señalar que este será el segundo año en el que las aportaciones económicas podrán destinarse a sufragar los gastos ocasionados por la contratación de pólizas de seguros vinculadas directamente a la prestación del servicio de comedor escolar.

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09/06/2011

Un padre del occidente asturiano emprende una cruzada para que se le retire la concesión del transporte escolar a su actual responsable por su presunto “comportamiento con los niños” y porque “recoge a los niños con un carro de ganado enganchado a su todo terreno”

COMUNICADO REMITIDO DESDE EL SINDICATO COAG ASTURIAS

Graves problemas con el transporte escolar en San Martín de Oscos.

UN PADRE DE ARRUÑADA EXIGE LA RETIRADA DE LA CONCESION DEL TRANSPORTE ESCOLAR AL ACTUAL RESPONSABLE POR GRAVES IRREGULARIDADES EN SERVICIO Y POR SU “INADECUADO” COMPORTAMIENTO.

Arruñada, 8 de junio de 2011. Los hechos que José Jardón Queipo denuncia, tienen su origen en el año 2007, cuando Eduardo López responsable del transporte escolar de Colegio Rural Agrupado (CRA) Oscos, fue objeto de las primeras denuncias por graves irregularidades, tanto en lo que al vehículo que utiliza se refiere, como a su comportamiento con los niños mientras realiza el servicio.
Recoger a los niños con un carro de ganado enganchado a su todo terreno o la ausencia de la señal obligatoria de “transporte escolar”, son algunas de las irregularidades que causaron que en el año 2008 le fuese retirada la concesión.

Al inicio del presente curso escolar (2010-2011) la sorpresa de este padre ha sido mayúscula al comprobar que se le haya vuelto a conceder el servicio de transporte escolar a una persona sobre la que pesan graves acusaciones que en su día motivaron la retirada de dicha concesión.

José Jardón Queipo, ha venido realizando infinidad de trámites administrativos y judiciales, manteniendo, incluso una entrevista con el Consejero de Educación del Principado de Asturias, que no han dado los resultados esperados.

A todo ello hay que añadir que José Jardón lleva diariamente a su hijo al colegio, debido a la negativa del menor a ir en el transporte escolar, a causa de variados e irresponsables comentarios del transportista en presencia del menor, comentarios que han causado pánico en el niño y episodios de ansiedad.

Este padre advierte que si no recibe, por parte de la Consejería de Educación, la garantía de que se le retirará la concesión del transporte escolar al denunciado, recurrirá al Defensor del Pueblo para impedir que esta persona vuelva a ser concesionario de dicho servicio para el cual, a juicio de José Jardón, está probadamente incapacitado.

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17/05/2011

El Principado garantiza las suficientes plazas en el segundo ciclo de Infantil para satisfacer toda la demanda

La oferta de plazas de la Consejería de Educación y Ciencia ha superado la demanda de escolarización de acceso al sistema de enseñanza para el curso 2011-12 en el Segundo Ciclo de Infantil

• El Principado ha suscrito hoy sendos convenios de colaboración con los ayuntamientos de Salas y Teverga para el desarrollo del Plan de Ordenación de Escuelas de Primer Ciclo de Educación Infantil

• La escuela de Salas comenzará a prestar servicio en septiembre con cuatro unidades y capacidad para acoger a un máximo de 114 alumnos; la de Teverga tendrá dos unidades para 26 escolares

El Consejero de Educación y Ciencia, Herminio Sastre Andrés ha señalado hoy que “el Principado asegura a todos los padres la escolarización de sus hijos para acceder a la edad de tres años al sistema de enseñanza en Asturias, garantizando con ello el derecho de los niños y niñas a la educación”. Una escolarización en el Segundo Ciclo de Infantil que se lleva a cabo con eficiencia y planificación, como demuestran los datos del pasado curso según los cuales “el 90% de las plazas se adjudicaron a las peticiones formuladas en la primera opción y este año se han puesto a disposición de los escolares de tres años más plazas que las que hasta ahora se han demandado”.

Herminio Sastre Andrés hizo estas declaraciones tras suscribir sendos convenios de colaboración con el Alcalde de Salas, José Manuel Menéndez, y la Alcaldesa de Teverga, María del Carmen Fernández, para desarrollar el Plan de Ordenación de Escuelas de Primer Ciclo de Educación Infantil en ambos concejos.

El convenio firmado por la Consejería de Educación y el Ayuntamiento de Salas permitirá que comience a prestar servicio el próximo mes de septiembre la nueva escuela para alumnado de hasta tres años ubicada en la capital del municipio. El centro cuenta con cuatro unidades y capacidad para acoger a un máximo de 114 niñas y niños.

En virtud del convenio, el Gobierno del Principado de Asturias transferirá al Ayuntamiento a partir del próximo curso una aportación económica que cubrirá en su totalidad los costes derivados de la contratación del personal, así como la manutención y otros gastos de funcionamiento de la escuela.

Por otra parte, el convenio suscrito con el Ayuntamiento de Teverga permitirá la próxima apertura de la escuela de Primer Ciclo de Educación Infantil, que cuenta con dos unidades de escolarización y capacidad máxima para 26 alumnos. Educación aportará una subvención de 4.000 euros para el funcionamiento del centro durante el tiempo que resta hasta la finalización del actual curso escolar.

En ambos casos, la Consejería de Educación autorizará la apertura y funcionamiento de los centros, coordinará la oferta de puestos escolares y ejercerá la inspección educativa. Asimismo, gestionará la los programas necesarios para la actualización y formación permanente de los profesionales. En el mismo sentido, los ayuntamientos se encargarán de tramitar las autorizaciones necesarias para el funcionamiento de las escuelas, contratarán al personal y garantizarán la prestación de los servicios de cocina y limpieza. Las corporaciones locales asumirán también la gestión del presupuesto.

El Gobierno autonómico ha suscrito hasta ahora 36 convenios con ayuntamientos para el desarrollo de las escuelas de Primer Ciclo de Educación Infantil. En la actualidad, funcionan en la comunidad 56 centros de estas características, a las que pronto se sumarán las de Teverga y Ribadesella. Está previsto que la escuela de Salas comience a prestar servicio a principios del próximo curso, concretamente en el mes de septiembre.

Los ayuntamientos que han suscrito convenios con el Ejecutivo autonómico para el desarrollo del Plan de Ordenación de Escuelas de Primer Ciclo de Educación Infantil son los siguientes: Aller, Avilés, Bimenes, Cangas del Narcea, Cangas de Onís, Carreño, Castrillón, Castropol, Coaña, Colunga, Corvera, Cudillero, El Franco, Gijón, Gozón, Grado, Langreo, Laviana, Lena, Llanera, Llanes, Mieres, Nava, Navia, Noreña, Oviedo, Pravia, Salas, San Martín del Rey Aurelio, Siero, Taramundi, Teverga, Tineo, Valdés, Vegadeo y Villaviciosa.

El Plan de Ordenación de Escuelas de Primer Ciclo de Educación Infantil arrancó en el Principado en el año 2002, conformando un servicio educativo público de gran calidad, integrado por una red de escuelas de titularidad municipal y enfoque educativo que favorecen la estimulación precoz del alumnado.

El Principado trata de apoyar a las familias asturianas en la conciliación de la vida familiar y laboral con la creación de una red de centros financiada en gran medida por la Consejería de Educación, que aporta el 63% del gasto, mientras las familias financian el 30% y los Ayuntamientos aportan el 7%.

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11/05/2011

Ocho bibliotecas escolares gallegas resultan premiadas en el concurso nacional, siendo la comunidad autónoma con más bibliotecas galardonadas

Gran éxito de Galicia al resultar premiadas ocho bibliotecas escolares en el concurso nacional

El director general de Centros y Recursos Humanos, de la Consellería de Educación asistió a entrega de los galardones en un acto celebrado en la Biblioteca Nacional, en Madrid
Galicia es la comunidad autónoma con más bibliotecas galardonadas
De este modo se reconoce la labor de promoción de la biblioteca como espacio para la mejora de la calidad educativa

Madrid, 11 de mayo de 2011.- El director general de Centros y Recursos Humanos, José Manuel Pinal Rodríguez, de la Consellería de Educación y Ordenación Universitaria, estuvo presente hoy en la entrega de los premios del ‘Concurso Nacional de Buenas Prácticas para la dinamización e innovación de las bibliotecas de centros escolares 2010’, organizado por el Ministerio de Educación y celebrado en la Biblioteca Nacional, en Madrid

Unos premios que en el 2010 reconocieron el trabajo de ocho colegios e institutos gallegos que llevan a cabo diferentes iniciativas para que sus bibliotecas sean espacios dinámicos que actúen como recurso didáctico e integrador para la mejora de la calidad de la enseñanza.

Durante el desarrollo del acto, en el que estuvo presente el ministro de Educación, Ángel Gabilondo, tuvo una importante participación los representantes del centro de Moaña, CEIP Quintela, que intervino con la lectura de una cantiga de Alfonso X El sabio además de otras acciones

Estos galardones reconocen el trabajo realizado por los centros escolares gallegos del colegio rural agrupado (CRA) Maestra Clara Torres, de Tui, en Pontevedra en la modalidad dirigida a los centros de educación infantil, primaria, especial y de personas adultas

También fueron premiados el CPI Tino Grandío, de Guntín de Pallarés, en Lugo; el CEIP de Cervo, también en Lugo; el CEIP Los Muiños, de Muxía, en A Coruña; el CEIP Quintela, de Moaña, en Pontevedra. Y los IES de Monterroso, en Lugo; el de Fene, en A Coruña, y el Manuel Antonio en Vigo.

Bibliotecas galardonadas
Galicia es así la Comunidad Autónoma del Estado con más bibliotecas galardonadas en este certamen, con más del 30% del total de premios, lo cual fue destacado por el propio ministro Gabilondo durante su intervención. Esto da muestra del éxito que están teniendo las diferentes medidas para el fomento de la lectura y la dinamización de estos espacios que está a desarrollar la Consellería de Educación de la Xunta de Galicia.

En este punto hace falta destacar el plan de mejora de bibliotecas escolares que esta a desarrollar la Consellería para crear infraestructuras básicas destinadas a mejorar la calidad de la enseñanza con inversiones, formación y orientaciones, sobre un modelo de biblioteca escolar y una tipología de actividades hacen posible los buenos resultados que se están consiguiendo.

Los premios entregados hoy dan muestra del éxito de la estrategia de puesta en valor de las bibliotecas escolares y de fomento de la lectura que continúa desarrollando la Xunta de Galicia a través del Plan LÍA 2010/2015 de Bibliotecas Escolares para Lectura, la Información y el Aprendizaje, que favorece la adquisición de las competencias básicas del alumnado gallego, mejora su comprensión lectora y estimula la lectura y el uso de información por parte del alumnado; elementos fundamentales para el éxito escolar.

Las bibliotecas, un recurso educativo integrador
Los ocho centros premiados destacaron entre todos los participantes por tener en sus respectivas bibliotecas un instrumento educativo integrador alrededor del que se fomenta la mejora de la calidad de la enseñanza en toda la comunidad escolar. Así, sus fondos son utilizados como fuente de información y de trabajo en las distintas áreas y materias del currículo, y como herramientas para mejorar las competencias lectoras y de aprendizaje autónomo, al tiempo que se utilizan de forma natural las tecnologías de la comunicación e información. De esta forma, las bibliotecas galardonadas se constituyen en espacios en los que el alumnado adquiere tanto competencia digital, como conocimientos; aprende modos de buscar información, mejora su comprensión lectora y desarrolla su autonomía e iniciativa personal.

Por otro lado, el jurado del concurso valoró especialmente la capacidad de estas bibliotecas para implicar a toda la comunidad educativa – alumnas y alumnos, padres, madres y docentes –en las actividades desarrolladas en ellas; favoreciendo así el trabajo en grupo y el gusto por la lectura. Además se tuvo en cuenta a integración y atención de la diversidad del alumnado con necesidades educativas específicas en estos espacios.

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22/03/2011

Abre la Escuela Infantil de 0-3 años de La Camocha con capacidad para 39 escolares

El Consejero de Educación y Ciencia y la Alcaldesa de Gijón inauguraron la Escuela Infantil de 0-3 años de La Camocha con capacidad para 39 escolares

Herminio Sastre Andrés señaló que se está cumpliendo el compromiso de escolarización para esta etapa, cerca del 29,6% de la población de 0 a 3 años en Asturias ya tiene una plaza

El Consejero de Educación y Ciencia, Herminio Sastre Andrés, y la Alcaldesa de Gijón, Paz Fernández Felgueroso, inauguraron esta mañana la Escuela de Primer Ciclo de Educación Infantil de Vega-La Camocha, un centro ubicado en el recinto escolar del Colegio Público “Jacinto Benavente” y que cuenta con capacidad para 39 alumnos.

El inicio de la actividad de la nueva escuela se enmarca en el convenio del Plan Educa3, que mantiene la Consejería de Educación y Ciencia con el Ministerio de Educación. Además, entre las previsiones más inmediatas para el concejo, figura la creación de un centro en Nuevo Gijón de seis unidades con 79 plazas y la ampliación de la escuela de Montevil con cuatro unidades más para otras 62 plazas.

El Consejero se mostró satisfecho de que la Escuela de La Camocha forme parte de las 56 Escuelas de 0-3 que funcionan en Asturias y que sea la número once del concejo de Gijón, porque supone dignificar la educación y contribuir a la conciliación de la vida familiar y laboral.

Herminio Sastre Andrés indicó que se está cumpliendo el compromiso del Gobierno del Principado con respecto al Plan de Escuelas Infantiles del Primer Ciclo en materia de escolarización. “Estamos cumpliendo el compromiso que teníamos, cerca del 29,6% de la población de 0-3 años ya tiene plaza y por tanto estamos en la buena dirección. Esto supone que los recursos que el Principado está poniendo para el funcionamiento de los centros y también a través del convenio Educa3 con el Ministerio para la creación de las escuelas, están dando sus frutos y conformando una nueva realidad en la educación y en la conciliación familiar”, resaltó el Consejero.

La firma del convenio de colaboración entre la Consejería de Educación y el Ayuntamiento de Gijón para la extensión de la red de escuelas de primer ciclo de Educación Infantil se produjo en noviembre de 2002. Posteriormente, en febrero de 2003, inició su actividad en el municipio la escuela de “La Serena”, primer centro de estas características que se puso en marcha en el municipio. Desde entonces, se han abierto once Escuelas Infantiles de 0-3 años: “La Serena”, “Los Playinos”, “Escolinos”, “Raitanes”, “Monteana”, “Pegoyinos”, Montevil, Tremañes, “Atalía”, Viesques y Vega-La Camocha, que suman en total 54 unidades.

Las aportaciones económicas concedidas por la Consejería de Educación al Ayuntamiento de Gijón para el funcionamiento de los centros de primer ciclo de Educación Infantil en el actual curso escolar ascienden a 1.375.489 euros. En general, los fondos destinados por parte del Ejecutivo autonómico desde la firma del convenio hasta la actualidad suman 7.664.999 euros (6.988.627 para gastos de funcionamiento y 676.372 para obras y equipamiento).

Con la apertura del de La Camocha, son 56 los centros de la red pública de escuelas infantiles que hay en la región. El Principado de Asturias ha suscrito convenios con 34 ayuntamientos para el desarrollo de las Escuelas de 0-3 años y, antes de que finalice la legislatura, se alcanzarán los 37. El presupuesto previsto este año para su funcionamiento asciende a 6.800.000 euros y, además, está previsto un millón de euros para obras y equipamientos.

Hasta ahora se han suscrito convenios con los siguientes ayuntamientos: Aller, Avilés, Bimenes, Cangas del Narcea, Cangas de Onís, Carreño, Castrillón, Castropol, Coaña, Colunga, Corvera, Cudillero, El Franco, Gijón, Gozón, Grado, Langreo, Laviana, Lena, Llanera, Llanes, Mieres, Nava, Navia, Noreña, Oviedo, Pravia, San Martín del Rey Aurelio, Siero, Taramundi, Tineo, Valdés, Vegadeo, Villaviciosa. Están pendientes: Teverga, Ribadesella y Salas.

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28/02/2011

Educación concluye la tramitación para el primer pago de las ayudas de comedores escolares

La Consellería de Educación concluye la tramitación para el primer pago de las ayudas de comedores escolares a las Anpas
A lo largo del año estas asociaciones percibirán más de 1.200.000 euros para la prestación de este servicio complementario

La Xunta incrementó en los dos últimos años en un 20% el presupuesto para las Anpas que gestionan comedores

Santiago, 26 de febrero 2011.- La Consellería de Educación y Ordenación Universitaria ha anunciado que ya tiene finalizada la tramitación del primer pago de las ayudas para las Anpas que gestionan comedores escolares.

Así las asociaciones, según la Orden del 1 de outubre de 2010, han recibido en este pago 486.546,47 euros, de los más de un millón doscientos mil euros presupuestados para el pago de este servicio complementario en el presente curso escolar, repartidos en dos turnos.

Hay que recordar que este es el segundo curso consecutivo en el que la Consellería de Educación incrementa el importe de esta ayudas, que ya se vieron aumentadas en un 10% en el pasado año escolar 2009-2010; y suponen un 20% más de la cuantía existente en el momento de cambio de la legislatura.

De este modo, de las 105 solicitudes recibidas, 99 Anpas fueron seleccionadas para recibir estas ayudas destinadas a sufragar el coste del menú, la vigilancia y cuidado de los alumnos, en especial aquellos con necesidades específicas, y el desarrollo de programas de promoción de la salud y habilidades personales en los comedores.

Además este fue el primer año en el que las aportaciones se pueden destinar a sufragar los gastos ocasionados por la contratación de pólizas de seguros vinculadas directamente a la prestación del servicio de comedor escolar.

Con este pago la consellería vuelve a demostrar su interés por cumplir con los compromisos adquiridos con la comunidad educativa, haciendo gala de su eficiencia en la gestión que le permitió incrementar las ayudas para que los estudiantes tengan los mejores servicios.

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03/02/2011

Asturias y Galicia promueven la necesidad de conservar los humedales con sendos programas de actividades escolares

MEDIO RURAL PROMOVE A NECESIDADE DE CONSERVAR E PROTEXER OS HUMIDAIS EN GALICIA CON DIFERENTES ACTIVIDADES ESCOLARES

La Xunta promueve la necesidad de conservar y proteger los humedales en Galicia con diferentes actividades escolares

O director xeral de Conservación da Natureza fixo entrega dos galardóns aos alumnos do instituto Río Miño, no concello lugués de Rábade, que participaron neste certame
No Parque Natural de Corrubedo, os escolares de Ribeira puideron gozar dun itinerario guiado pola Lagoa de Carregal e unha visita ao Observatorio Ornitolóxico de Vixán
Elixiuse este día pola Convención Ramsar, celebrada no ano 1971, e que serviu para marcar as pautas a favor da conservación dos humidais e o seu uso racional

Santiago, 2 de febreiro de 2011.- Con motivo da conmemoración do Día Mundial dos Humidais, que se celebra hoxe, a Consellería do Medio Rural organizou unha serie de actividades escolares co fin de sensibilizar á sociedade, partindo dos máis pequenos, sobre a biodiversidade que se agocha nestes espazos e a súa fraxilidade.

O director xeral de Conservación da Natureza, Ricardo García-Borregón, desprazouse até o Instituto de Educación Secundaria de Río Miño, no concello lugués de Rábade, para facer entrega dos galardóns aos nenos premiados que participaron no concurso de debuxo e fotografía baixo o lema “Bosques para auga e humidais”. Elixiuse este centro escolar polo feito de ser o centro de referencia para os termos municipais de Begonte, Outeiro de Rei, Rábade, Guitiriz e Cospeito, os cales conforman o núcleo do Lugar de Interese Comunitario (LIC) Parga-Ladra-Támoga no cal a gran parte dos valores protexidos xiran en torno á auga e ao bosque.

Por outra banda, os alumnos do colexio de Frións, no concello coruñés de Ribeira, puideron gozar dun itinerario guiado pola Lagoa de Carregal e unha visita ao Observatorio Ornitolóxico de Vixán; coñecendo os valores naturais que levaron á declaración destas lagoas e dunas de Corrubedo como Humidal de Importancia Internacional-Ramsar.

Con estas actividades, que anualmente se veñen celebrando, o departamento que dirixe Samuel Juárez pretende difundir unha mensaxe entre a sociedade sobre a importancia que teñen os humidais en Galicia e promover, deste xeito, a necesidade de conservar e protexer estes ecosistemas.

Convención Ramsar

O día de hoxe pretende recordar o tratado intergobernamental que se creou no ano 1971, a Convención Ramsar (así chamada porque tivo lugar na cidade homónima, en Irán), e que serviu para marcar as pautas a favor da conservación dos humidais e o seu uso racional mediante accións locais, rexionais e nacionais.

La Consejería de Medio Ambiente asturiana y la Sociedad Española de Ornitología celebran este fin de semana, en Villaviciosa, el Día Internacional de los Humedales

El Gobierno asturiano ha elegido la Reserva Natural Parcial de la ría de Villaviciosa para recordar que el espacio natural ha sido incluido el pasado mes de enero en la lista de Humedales de Importancia Internacional

Una de las actividades previstas es la instalación de puntos de observación de aves en la zona de El Cierrón y Misiego, atendidos por ornitólogos expertos

La Consejería de Medio Ambiente, Ordenación del Territorio e Infraestructuras y la Sociedad Española de Ornitología, SEO, han organizado para este fin de semana (días 5 y 6 de febrero) un programa de actividades en la Reserva Natural Parcial de la ría de Villaviciosa con el fin de conmemorar el Día Internacional de los Humedales. Si bien esta festividad se celebra a nivel mundial hoy mismo, día 2 de febrero, las actividades programadas se llevarán a cabo durante el fin de semana para facilitar una mayor participación de todo el público que lo desee.

El lugar elegido por el Gobierno asturiano en esta ocasión es la Ría de Villaviciosa, con el fin de celebrar que, recientemente, el pasado mes de enero, el Consejo de Ministros ha aprobado su inclusión en la lista de Humedales de Importancia Internacional (RAMSAR). En este sentido, el programa previsto por la Consejería de Medio Ambiente y la SEO pretende divulgar el interés del estuario asturiano y la importancia de la conservación de los humedales, así como dar a conocer los objetivos del Convenio Ramsar, que este año celebra su 40 aniversario.

Dado que la Ría de Villaviciosa constituye un refugio para la alimentación y descanso de las aves durante la migración e invernada, este año se ha decidido pedir la colaboración del Grupo Local de Asturias de la Sociedad Española de Ornitología (SEO), que apoyará en el desarrollo de todas las actividades.

Programa de actividades

Durante todo el fin de semana se instalarán puntos permanentes de observación de aves, seleccionados por la Sociedad Española de Ornitología. Estos lugares, situados en la zona de El Cierrón y en Misiego, estarán atendidos por ornitólogos expertos en los siguientes horarios: En El Cierrón se harán observaciones de 11.00 a 14.00 horas y de 14:00 a 16:00 horas; mientras que en Misiego las observaciones tendrán lugar sólo por las mañanas. Los puntos de observación dispondrán del material necesario para avistar y aprender a diferenciar numerosas especies.

Por otra parte, durante todo el horario de apertura del Centro, habrá talleres de máscaras sobre humedales destinados a los más pequeños y se proyectará un pase de fotografías sobre la ría, del reconocido fotógrafo de naturaleza José María Díaz-Formentís. La muestra se denomina “Flora y fauna de la ría de Villaviciosa”.

Además, en el Centro de Interpretación de la Reserva se podrá encontrar información acerca de los proyectos que desarrolla la SEO a favor del conocimiento y conservación de las aves y .en particular, del programa denominado “Alas sobre el Agua”, que se centra en la preservación de las zonas húmedas.

Por último y también desde el Centro de Interpretación, se realizarán salidas en barca por la Ría para disfrutar del paisaje y de las aves que la habitan en esta época. Los recorridos partirán de El Puntal, en dos turnos: a las 16.15 y a las 17.15 horas. (Esta actividad ya está completa).

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07/01/2011

Cerca de 400 personas visitaron en 2010 la planta y el vivero de Ence en Navia

La mayor parte, 192 visitantes, han sido escolares que han acudido a conocer la fábrica naviega.

5 de enero de 2011.- Además de la aportación social derivada de la actividad de Ence en Navia, la empresa da respuesta a las necesidades y demandas informativas de sus ámbitos de influencia mediante la oferta de visitas a sus instalaciones. Así, el pasado año 394 personas pertenecientes a grupos de escolares, de estudios especializados, colectivos sociales, instituciones y empresas conocieron de primera mano la planta y el vivero de la compañía en Navia.

El 49% de los visitantes, 192 personas, pertenecían a grupos de escolares que acudieron a conocer in situ el proceso de fabricación de la pasta de papel y de energía a partir de biomasa. También fue importante el número de colectivos sociales que acudieron a la planta de Navia: 103 personas, que suponen el 26% del total de visitas. De forma más reducida, 52 personas de diferentes instituciones y empresas, el 13% de las visitas, estuvieron en las instalaciones naviegas, junto con 47 visitantes pertenecientes a grupos especializados relacionados con el ámbito educativo, principalmente de grado medio, superior y postgrado y que han supuesto el 12% del total.

Durante la visita a fábrica, los visitantes pudieron conocer el proceso productivo por el cual los cultivos forestales se convierten en pasta de papel de alta calidad y también el proceso de aprovechamiento de residuos forestales y biomasa para la generación de energía. En el caso del vivero, los visitantes fueron partícipes del funcionamiento de estas instalaciones de referencia para el sector forestal asturiano.

Ence

La fábrica de Ence en Navia cuenta con las certificaciones de Calidad, según la norma ISO 9001 y de Gestión Ambiental, según ISO 14001, así como con la Autorización Ambiental Integrada que concede el Principado de Asturias. Además, desde hace ocho años es una de las pocas empresas que voluntariamente se someten a la norma europea EMAS (Eco-Management and Audit Scheme).

Ence es una empresa de gestión forestal sostenible, líder europeo en producción de celulosa de eucalipto y energía renovable. Es el primer productor español de generación de energía con biomasa, con una capacidad de 180 MW y proyectos en marcha para aumentarla en otros 210 MW más, lo que supondría una capacidad total de 390 MW sólo a partir de esta fuente renovable.

Como la principal propietaria forestal del país, Ence crea más de 11.000 empleos, tanto forestales como industriales. De ellos, 1.080 son directos, 1.420 son subcontratados, 3.650 son indirectos y otros 5.070 son inducidos. Además, el 58% de los puestos generados por el Grupo son empleos en entornos rurales, cuya economía se ve dinamizada y supone una oportunidad de desarrollo para las economías locales.

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16/12/2010

El Museo del Ferrocarril de Asturias abre el Aula Feve destinada a los visitantes infantiles

El miércoles 15 de diciembre a las 13 horas el Presidente de FEVE Angel Villalba y el Concejal de Educación y Cultura , Justo Vilabrille Linares , han inaugurado el AULA FEVE en el Museo del Ferrocarril de Asturias (Plaza Estación del Norte s/n 33210 Gijón)

El Museo del Ferrocarril de Asturias cuenta desde ahora con un nuevo espacio especialmente destinado a sus visitantes infantiles: El “Aula Feve”.

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La nueva “Aula Feve”, ubicado en la planta baja del edificio histórico del Museo del Ferrocarril de Asturias en Gijón, es un espacio de unos 100 metros cuadrados, que ha sido totalmente equipado, gracias al patrocinio de Feve, para la realización de talleres, actividades didácticas y otras tareas complementarias destinadas al público infantil escolar. Precisamente, los escolares son uno de los grupos de visitantes más asiduos del centro gracias a las indudables posibilidades lúdico educativas que ofrece el discurso del Museo.

La Fundación Municipal de Cultura, Educación y Universidad Popular de Gijón, que tiene entre sus objetivos la organización y prestación de servicios en diferentes áreas de la cultura y la educación. Entre sus organismos dependientes se encuentra el Museo del Ferrocarril de Asturias, que, entre otras actividades, lleva a cabo numerosos talleres didácticos para escolares diseñados y dirigidos a centros educativos de toda Asturias, en el ánimo de que sirvan de elemento motivador y de apoyo al aprendizaje, favorezcan el desarrollo de una programación interdisciplinar y generen nuevos intereses e inquietudes personales.

Por su parte, Ferrocarriles de Vía estrecha, FEVE, ha venido adoptando una perspectiva empresarial que incluye la responsabilidad social como valor esencial de su estrategia, lo cual significa desarrollar compromisos sociales, educativos, culturales y medioambientales, con el objetivo de reforzar su contribución al bienestar de los ciudadanos y alcanzar un posicionamiento público comprometido con la sociedad y su entorno.

Por ello, en el marco de la amplia colaboración que se ha venido manteniendo entre ambas entidades, FEVE y la Fundación han llegado a un acuerdo para crear el “Aula FEVE”, que se conforma como un espacio amplio, bien diferenciado, de fácil acceso y especializado que permita la realización y desarrollo teórico – práctico de las actividades que se incluyen en los talleres relacionados con el mundo del ferrocarril y que son ofertados para los diferentes niveles educativos.

Ambas partes están de acuerdo en que la creación del Aula FEVE contribuirá a que, aprovechando la potencialidad que ofrece el ferrocarril en todas sus facetas, se creé entre los niños una visión amable de este medio de transporte colectivo, destacando además sus indudables ventajas desde el punto de vista social, medioambiental e integrador.

Para ello, la Fundación ha llevado a cabo una renovación inicial integral de un recinto situado en el extremo norte de la planta baja del edificio histórico del Museo, que por su privilegiada situación y características, cumple plenamente con los objetivos pretendidos. Por su parte, FEVE se ha hecho cargo de la financiación de la adquisición de los elementos dotacionales necesarios para el correcto funcionamiento del Aula, como son mobiliario, materiales y equipos audiovisuales, todos ellos especialmente adaptados para niños, de tal forma que con ellos la iniciativa alcance todos sus objetivos,

El equipamiento del aula se complementa con ilustraciones del conocido humorista gráfico Nestor, que, en forma de figuras troqueladas de gran tamaño, muestra figuras de personajes de diversos oficios relacionados con el ferrocarril.

Aunque el recinto del Aula Feve será utilizado principalmente como espacio para la realización de las diferentes actividades didácticas reseñadas con destino especifico a escolares, también está previsto su uso en otros momentos como espacio de alternativa socio-educativa al ocio y tiempo libre para niños de diferentes grupos de edad, siempre sobre la base del uso del ferrocarril como vector y protagonista de las distintas actividades.

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29/11/2010

La Xunta apoya los conciertos de órgano didácticos en la iglesia de Celanova

A XUNTA DE GALICIA APOIA A PRESENTACIÓN DA UNIDADE DIDÁCTICA DOS CONCERTOS DE ÓRGANOS DA IGREXA DE CELANOVA

La Xunta de Galicia apoya la presentación de la unidad didáctica de los conciertos de órgano de la iglesia de Celanova. El objetivo es lograr que los estudiantes conozcan el histórico instrumento de la iglesia de San Salvador.

O director xeral de Centros e Recursos Humanos, José Manuel Pinal, e o director xeral de Promoción e Difusión da Cultura, Francisco López, asistiron ao acto na Deputación de Ourense
O obxectivo é lograr que os estudantes coñezan o histórico instrumento da igrexa de San Salvador

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A Xunta de Galicia apoiou a presentación do programa de actividades da unidade didáctica dos concertos de órganos da Igrexa San Salvador de Celanova. No acto celebrado na deputación de Ourense estiveron representadas a Consellería de Educación e Ordenación Universitaria, a través do director de Centros e Recursos Humanos, José Manuel Pinal; e a de Cultura, co director xeral de Promoción e Difusión da Cultura, Francisco López. Xunto a eles tamén estivo o delegado da Xunta de Galicia en Ourense, Rogelio Martínez.

Celanova (Ourense), 29 de novembro de 2010.-

As xornadas, nas que participan Educación e Cultura, están organizadas polo Concello de Celanova apoiado pola Deputación de Ourense e o Conservatorio de Música profesional de Ourense. As actividades comezaron a súa andaina en 2001 tras a restauración do órganos da Igrexa de San Salvador en Celanova.

Xornadas 2011

Así, hoxe deuse a coñecer unha actividade pioneira en España, unha visita de 50 minutos que se levará a cabo dúas veces ao mes desde xaneiro ata maio de 2011. Dirixidos pola profesora de órgano do Conservatorio de Música de Ourense, Marisol Menvida, esta destinada a estudantes de toda Galicia de 3º de Primaria; 2º, 3º e 41 de ESO; e 1º e 2º de Bacharelato. Asemade tamén esta dirixida a estudantes dos conservatorios e escolas de música.

Ao longo deste tempo, e a través de concertos e de visitas, as alumnas e alumnos recibirán una explicación completa do histórico instrumento. Deste xeito dáse a oportunidade de achegarse as este órgano ao tempo que descobren os valores históricos e culturais que conserva Celanova e a súa área de influencia participando na visita guiada ‘Celanova, un paseo pola historia de Galicia’.

Os apoios da Xunta

Durante a súa intervención José Manuel Pinal recordou que “poucas expresións creativas son tan eficaces e ao mesmo tempo orixinais como a música, para proxectar e dar conta da intelixencia cultural dun pobo, e como acontece neste caso, ligándoa coa restauración dun instrumento carismático como é o órgano da emblemática Igrexa de San Salvador de Celanova, referente na nosa Comunidade”; ao que engadiu que “temos nas nosas mans a posibilidade de integrar no labor pedagóxico dos nosos mestres un anaco vital da personalidade cultural da nosa terra”.

Pola súa banda o director xeral de Promoción e Difusión da Cultura, Francisco López, interveu na presentación dos Concertos Didácticos de Celanova na Deputación de Ourense e manifestou a súa convicción de que “a apertura á mellor música clásica, a través do órgano, como rei dos instrumentos, favorece á construción dunha sociedade que asuma a arte como referencia de vida e de convivencia”.

En verbas do director xeral “a vivencia dos Concertos Didácticos de Celanova vai sazonar dunha maneira especial todo o resto da actividade dos escolares e quedarán sen dúbida, nalgún plano da súa memoria”. Francisco López afirmou que “para conseguir un resultado con proxección de futuro, cómpre un traballo tocado pola excelencia, que aquí temos plasmada nun sentido didáctico moi profundo, que saiba manexar as claves coas que se manexan as persoas nas distintas fases da súa evolución cara á madurez”.

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Etiquetas: alumnos, apoyo, ayuntamiento, bachillerato, celanova, clasica, concejo, concierto, conservatorio, cultura, didactica, difusión, diputacion, director, educación, escolares, escuelas, ESO, estudiantes, galicia, gobierno, humanos, iglesia, instrumento, marisol, menvida, musica, organo, organos, ourense, presentacion, primaria, profesional, profesora, promocion, recursos, san salvador, unidad, xunta

22/11/2010

Un juzgado de lo mercantil desestima la demanda del Real Oviedo para que el Principado le abone 1,8 millones como patrocinador

El Juzgado de lo Mercantil número 1 de Oviedo ha desestimado la demanda del Real Oviedo contra el Principado de Asturias en la que pedía que la administración regional abonase el patrocinio del equipo hasta 2010, alegando que a ello se había comprometido, según ha informado el Tribunal Superior de Justicia de Asturias (TSJA).

El Real Oviedo Sociedad Anónima Deportiva interpuso demanda de juicio ordinario contra el Principado de Asturias, Consejería de Cultura y Turismo, argumentando que los contratos de patrocinio suscritos entre las partes en fechas 9 de marzo de 2001 y 16 de marzo de 2002 se encuentran vigentes hasta el año 2010, para el supuesto de que se entendiesen prorrogados los contratos por los mismos plazos que los iniciales.

Señalaban que con carácter subsidiario, que los contratos de patrocinio han estado vigentes durante los ejercicios 2005, 2006 y 2007, habiendo cumplido la entidad Real Oviedo SAD la totalidad de las obligaciones dimanantes de los mismos.

Según el Real Oviedo, de la ayuda económica o contraprestación pactada en los citados contratos queda pendiente de satisfacer, de ambos contratos en conjunto, lo devengado durante los ejercicios 2005, 2006 y 2007, en suma la cantidad de 1.803.036,15 euros, IVA incluido. Pero el Juzgado de lo Mercantil ha desestimado esta demanda “en su totalidad”.

REACCIÓN DEL PRINCIPADO DE ASTURIAS AL CONOCER LA SENTENCIA A SU FAVOR

COMUNICADO DEL GOBIERNO REGIONAL

El Juzgado nº 1 de lo Mercantil de Oviedo ha desestimado en su totalidad la demanda interpuesta por el Real Oviedo Sociedad Anónima Deportiva contra el Principado de Asturias

La Sentencia 188/2010 del Juzgado de lo Mercantil nº 1 de Oviedo desmontó uno a uno los argumentos que fundamentaban la petición de cuantía al Principado de Asturias.

Tras una primera parte en la que el juzgador fija su decisión y fundamenta la jurisdicción competente en base a la naturaleza del contrato firmado, la Sentencia efectúa la aclaración de los hechos debatidos.

1.- Niega la prórroga, tanto expresa como tácita, que invocaba el Club.

Sobre si hubo consentimiento expreso o tácito, la resolución judicial señala en sus fundamentos:

“La respuesta ha de ser negativa. Por lo que respecta al consentimiento expreso, presuntamente fundado en unas manifestaciones verbales de quien se encontraba al frente de la Consejería de Industria, Comercio y Turismo, la pretensión está huérfana de todo sustento probatorio”.

El Club demandante pretendió una prórroga por consentimiento expreso basándose en circunstancias no probadas.

Continúa la Sentencia: “En cuanto a la prórroga tácita o presunta, si bien es cierto que el consentimiento puede ser tácito, el mismo debe deducirse de actos concluyentes de carácter inequívoco que permitan presumir fundadamente la voluntad de las partes de extender la vigencia original de aquellos instrumentos. Y si la voluntad del Real Oviedo de prorrogar su vigencia es clara, no puede afirmarse lo mismo de la voluntad de la Administración”.

A lo largo de los hechos detallados se constata que hubo circunstancias claras por parte de la Administración que eliminaron toda posibilidad de entender una prórroga tácita.

El contrato de 9 de marzo de 2001 recogía específicamente en su clausulado que “el presente contrato no es susceptible de prórroga”.

La comunicación de enero de 2003 no es el anuncio de una prórroga, sino como dice la sentencia, es la concreción del Acuerdo de 2002.

2. La resolución judicial refleja las incongruencias de las pretensiones, tanto en fechas como en cuantías.

Ello debido a que la Sentencia establece que aún si se considerase una posible prórroga “la prórroga no podría exceder del 31-12-2006, siendo así que el Real Oviedo SAD postula la prórroga hasta 2010 y subsidiariamente hasta el año 2007, incluido. Y (..) porque la cuantía anunciada se limita a uno de los contratos, por lo que mal puede servir para fundar la prórroga de ambos”.

3.- Zanja la discusión en torno a la petición puntual y singularizada de entradas para escolares.

La Sentencia señala que “la petición de entradas tampoco permite dar sustento a las pretensiones declarativas (…) tan sólo existen cinco peticiones de entradas para escolares, siendo la última de noviembre de 2006, lo que priva a la conducta de la Administración de la continuidad precisa para deducir su aquiescencia a la prórroga suplicada”.

4. Se descarta de todo punto el enriquecimiento injusto y sin causa.

La Resolución señala la acción unilateral por parte del Real Oviedo en sus acciones publicitarias, sin estar basadas en prórrogas fundamentadas o en nuevos contratos. Señala el texto de la Sentencia:

“Esta acción subsidiaria debe correr idéntica suerte desestimatoria porque el pretendido empobrecimiento del Real Oviedo SAD, concretado por la actora en la pérdida de la oportunidad de captar a otro patrocinador, ha sido causado voluntariamente por éste, persistiendo en la ejecución de las prestaciones publicitarias en sus camisetas y en las instalaciones deportivas a pesar de que , expirado el plazo contractualmente previsto, los pagos por el Principado habían cesado en el año 2004, para el contrato de 9-3-2001, y en el 2006, en el Acuerdo de colaboración de 16-3-2002, no existiendo como hemos visto, acto expreso o presunto por parte de la Administración con la entidad suficiente que permitiera presumir fundadamente la existencia de una prórroga de aquellos instrumentos”.

La Sentencia desmonta uno a uno los argumentos en los que el Club basó su petición de cuantía. Contiene el relato de hechos probados, y los fundamentos de derecho que aplica a los mismos.

A partir de este momento, el Real Oviedo podrá manifestar su intención o no a ejercitar los recursos que tenga en derecho, pero esta primera Resolución ya da la suficiente luz y claridad sobre el pretendido entramado de deudas infundadas que sostenía el Real Oviedo.

Al margen de los razonamientos judiciales, desde el punto de vista de apoyo al Club, hemos de señalar que el esfuerzo hecho desde la Administración ha sido incuestionable.

De 2001 a 2006, sumando el patrocinio pagado y el aval también desembolsado por el Principado debido a los impagos del Real Oviedo con entidades bancarias, la cifra total asciende a 4.967.466,71 euros.

Es la mayor cuantía y apoyo financiero que esta Administración haya dado jamás a ningún club, ni siquiera de primera categoría.

El juicio se celebró a finales del pasado mes de septiembre y, entre otras cosas, el equipo carbayón pedía 1.803.036,15 euros a la Consejería de Cultura y Deportes por ese patrocinio hasta la actualidad.

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Etiquetas: administracion, apoyo, argumentos, asturias, ayuda, caracter, carbayon, categoria, causa, club, comunicado, consejería, contraprestacion, contratos, cuantia, cuantias, cultura, demanda, deportes, desestimado, desmonto, deudas, devengado, dimanantes, economica, enriquecimiento, entidad, entradas, entramado, equipo, escolares, esfuerzo, expresa, fútbol, fechas, financiero, gobierno, incongruencias, incuestionable, infundadas, iniciales, injusto, jurisdiccion, justicia, juzgado, mayor, mercantil, niega, obligaciones, oviedo, partes, patrocinio, peticion, plazos, primera, principado, prorroga, prorrogados, puntual, reaccion, real, recursos, regional, singularizada, subsidiario, superior, tacita, totalidad, tribunal, tsja, vigentes, voluntad

17/11/2010

Estreno en Valdés de un taller sobre herramientas de la web 2.0 dirigido al profesorado

La Directora del Instituto Asturiano de la Mujer participa en la inauguración en Valdés de un taller sobre herramientas 2.0 dirigido al profesorado

La Directora del Instituto Asturiano de la Mujer, María Fernández Campomanes, participó en la sede del Centro de Profesores y Recursos de Valdés, concejo del occidente asturiano, en la inauguración de un taller sobre la utilización de herramientas de la web 2.0, dirigido a profesorado de todos los niveles educativos y representantes de igualdad de los consejos escolares.

La actividad está organizada por el Instituto Asturiano de la Mujer en el marco del programa “Enredadas 2.0”, un programa de formación en nuevas tecnologías de la información y comunicación que tiene como objetivo impulsar la igualdad en la red.

La sesión iniciada forma parte de la primera edición de talleres dirigida específicamente al profesorado, a la que además de Valdés ya se han sumado Mieres, Avilés y Gijón.

El taller tiene como objetivo fomentar la presencia de blogs coeducativos en la red. Con una duración de 8 horas, el taller se estructura en dos partes. Un primer módulo que aborda contenidos específicos sobre coeducación: utilización de lenguaje no sexista, el trabajo por la igualdad en las aulas, o la visibilización de las mujeres a lo largo de la historia y en la actualidad, entre otros. Y un segundo módulo, de carácter más técnico, en el que se trabajan las herramientas específicas para la creación y difusión de un blog y la utilización de las redes sociales.

“Los avances en igualdad pasan por incorporar esta perspectiva en el uso y en los contenidos de la red Internet, y la educación es un buen escenario para poner en práctica este objetivo” señaló la Directora del Instituto Asturiano de la Mujer.

El Instituto Asturiano de la Mujer, en colaboración con la Consejería de Educación, ha venido impulsando distintas iniciativas dirigidas al profesorado, al alumnado y también a las familias, como el programa Ni Ogros Ni Princesas, la Escuela de Familias “Espacios de Participación” y el programa de Orientación Académica y Profesional “Rompiendo Esquemas”.

Enredadas 2.0

El programa incluye dos tipos de acciones. Por un lado acciones formativas, en el marco de las cuales se incluye el taller dirigido al profesorado, y por otro, la elaboración de materiales desde la perspectiva de género, algunos de los cuales se pueden consultar en la zona TIC de la web del Instituto Asturiano de la Mujer.

En lo relativo a las actividades de formación, desde abril de 2010, se han desarrollado 33 talleres en 21 municipios con una participación de más de 250 mujeres.

Tiempo Propio

Previamente a la inauguración del taller, la Directora del Instituto Asturiano de la Mujer visitó a las alumnas del taller Internet II del programa Tiempo Propio.

Tiempo Propio es un programa de talleres promovido por el Instituto que tiene como finalidad contribuir a mejorar la calidad de vida y fomentar la participación social de las mujeres mayores de 50 años.

El Ayuntamiento de Valdés se sumó a este programa en su segunda edición, en el año 2003. Desde entonces 500 mujeres de este municipio han pasado por Tiempo Propio, de las cuales 184 están participando actualmente en los 20 talleres que se desarrollan en este municipio.

La duración de Tiempo Propio es de tres años consecutivos y comienza con un módulo de Envejecimiento Activo. A lo largo de los tres años, las participantes pueden realizar hasta un máximo de tres talleres optativos ofertados en cada edición. En la novena edición 2010-2011 participan un total de 1.772 alumnas, de las cuales 623 lo hacen por primera vez.

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13/11/2010

Más de 5.000 alumnos gallegos aprenderán a navegar seguros por el ciberespacio

EDUCACION LEVA EXPERTOS AS AULAS DE ABALAR PARA QUE MÁIS DE 5.000 ALUMNOS APRENDAN A NAVEGAR SEGUROS POR INTERNET

La Xunta lleva expertos a las aulas del Proyecto Abalar en toda Galicia, para que más de 5.000 alumnos aprendan a navegar seguros por Internet. Los docentes informáticos darán charlas divulgativas en cien centros de la comunidad autónoma, dentro del programa ‘Navega con rumbo por el ciberespacio’. Se repartirán 25.000 guías de buenas prácticas entre escolares, padres, y profesores.

Enxeñeiros informáticos darán charlas divulgativas en 100 centros de toda Galicia, dentro do programa “Navega con rumbo polo ciberespazo”
Repartiranse 25.000 guías de boas prácticas para escolares, pais e profesores

Santiago de Compostela, 13 de novembro de 2010.- Case 100 centros adscritos ao Proxecto Abalar acollen dende antonte actividades informativas impartidas por especialistas pertencentes ao Colexio Oficial de Enxeñeiros de Informática, ao abeiro da iniciativa “Navega con rumbo”. As charlas divulgativas, que se teñen programado nun calendario de aproximadamente dous meses, están pensadas para que os escolares realicen un uso responsable das TICs. As sesións programadas teñen unha duración de unha hora e, nelas, os relatores, usan medios técnicos propios e abondoso material divulgativo.

“Navega con rumbo polo ciberespazo” é unha iniciativa encamiñada a que, neste curso, máis de 5.000 escolares, naveguen con tino e seguridade pola rede, é dicir “evitando o ciberacoso e outros riscos da internet”. A intención da consellería de Educación e da secretaría xeral de Modernización da Xunta de Galicia -coa que os enxeñeiros asinaron un convenio de colaboración-, é a de mentalizar ao alumnado sobre as necesidades de facer un uso responsable das novas tecnoloxías para poder aproveitalas ao máximo posible e adquirir boas experiencias e novos coñecementos. Trátase deste xeito de responder á preocupación das familias e da comunidade educativa pola seguridade dos seus fillos e alumnos no uso das novas tecnoloxías, nomeadamente da internet

Ademais, o Plan Navega con Rumbo inclúe unha serie de guías –das que se editarán 25.000 exemplares- dirixidas ao alumnado, ao profesorado e ás nais e pais; que poden ser descargadas dunha web específica (www.edu.xunta.es/navegaconrumbo/ ) e o xa aludido programa de visitas aos centros escolares onde os enxeñeiros informáticos expoñen recomendacións e consellos para navegar por internet e participar nas redes sociais. Polo que se refire ás guías, que serán “de boas prácticas”, incluirán o chamado “decálogo do bo navegante” e serán distribuídos nos centros pola Consellería de Educación.

Foto: http://www.vidadigitalradio.com/

Publicado en Cultura, Educación, Galicia, General, Sociedad, Xunta | 3 Comentarios »

Etiquetas: abalar, alumnos, aulas, buenas practicas, calendario, centros, charlas, ciberespacio, colegio, conselleria, decalogo, divulgativas, docentes, educación, escolares, expertos, galicia, guias, informaticos, informativa, ingenieros, internet, navegante, navegar, oficial, padres, profesores, proyecto, redes, seguros, sociales, tics, xunta

29/10/2010

La osa Villarina protagonizará un cuadernillo para colorear dirigido a escolares asturianos de 4 a 8 años

CONSERVACIÓN DE LA ESPECIE

La osa Villarina se convertirá en un personaje de ‘cómic’ en los centros escolares del Principado

Foto: FOP

OVIEDO, 29 Octubre

El Ayuntamiento de Somiedo y la Fundación Oso Pardo (FOP) han presentado este mes en el Colegio Público de Pola de Somiedo un cuento para colorear dirigido a escolares con edades comprendidas entre los cuatro y los ochos años titulado ‘La feliz historia de la osita Villarina’.

Según informó la Fundación, se trata de un cuaderno didáctico en el que se relata, en forma de cuento infantil, la vida de la osezna que fue encontrada herida en el verano de 2008 en una carretera cercana al pueblo somedano de Villarín, y que tras ser curada pudo retornar con éxito a su hábitat en el mes de noviembre.

Con la edición de este material didáctico, iniciativa de la FOP, se pretende “sensibilizar a la población infantil sobre la necesidad de conservar al oso pardo, a través del conocimiento e identificación con la osa Villarina, ejemplo vivo de un éxito en la gestión y conservación de esta emblemática especie en peligro de extinción”.

En el acto de presentación del cuento -patrocinado por Gas Natural Fenosa- al que asistieron el alcalde de Somiedo, Belarmino Fernández, y el coordinador de proyectos de la FOP, José Luis García Lorenzo, se entregaron ejemplares a los alumnos de infantil y primer ciclo de primaria del colegio de Pola de Somiedo, y se anunció la distribución gratuita de ejemplares a la totalidad de centros escolares del Principado de Asturias.

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Etiquetas: asturias, centros escolares, colegios, colorear, cuadernillo, escolares, FOP, fundacion, osa, oso pardo, pola de somiedo, principado, villarina

13/10/2010

El Principado pone en marcha en 400 centros escolares una red social para fomentar el uso seguro de Internet

El Principado ha puesto en marcha en 400 centros escolares de Educación Infantil y Primaria la Red Social Educativa de Asturias, cuyo objetivo es fomentar el uso seguro de internet entre los menores.

Foto: www.ti.profes.net

La herramienta ha sido presentada en el aula de Tecnologías del Colegio Público Santa Olaya de Gijón, en un acto que ha contado con la presencia de el director general de Modernización, Alberto Pérez Cueto, entre otras autoridades.

La red se dirige directamente a los profesores, que se formarán en la materia a través del acceso a contenidos relacionados con la seguridad en la red.

El personal docente podrá compartir experiencias, trasladar sus dudas y conocer las noticias relativas al tema.

El director general de Modernización ha incidio en la importancia de esta iniciativa, por ofrecer contenidos a los profesores para que orienten a los niños sobre las reglas de buena conducta y seguridad que necesitan para navegar por Internet sin problemas. La red, pese a ser la mayor herramienta con la que cuentan los alumnos en nuestros tiempos para formarse, informarse y entretenerse, también presenta numerosos riesgos y una facilidad de acceso que puede dar lugar a situaciones potencialmente peligrosas, mucho más si se es menor de edad.

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Etiquetas: asturias, centros escolares, educación, educativa, escolares, infantil, internet, menores, primaria, principado, red, red social, uso seguro

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